安全第一：紧急情况下优先保护幼儿；年龄放宽：入园年龄可小于3周岁；
人数限制：幼儿园收生不超过360人；
门槛提高：幼师要身心健康有文化和专业素养；
以上是《幼儿园工作规程(修订稿)》意见反馈的截止时间为4月23日；也许马上要实行了，国家的政策是好的，也是必要的，但是，如果在幼儿园的教师的待遇上，当然是私立幼儿园的教师的待遇上，国家还是一毛不拔的话，甚至说一点点的毛毛雨，你想，对师资的要求，还是一纸空文，当政者明明知道，根本的问题是什么，可是就是只字不提，如果国家有力量的时候，当然不会让私立幼儿园有存在的空间，因为目前还没有这个力量，至于将来，谁也无法预测，就像无法预测战争是什么时候爆发一样，既然无法预测战争什么时候爆发，你还是好好做幼儿园吧。

我国现行的学前教育方针是什么?

我国现行的学前教育方针是动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。
1981年10月，国家教育部颁布《幼儿园教育纲要》，11月初提出：幼儿园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的，任何一项不可偏废。
课堂教学以游戏为主，教学方法通过直观和感官作用，提出“寓教于乐”，克服幼儿教育小学化的倾向。
1990年教育部颁发《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，随着《条例》和《规程》的实施，使幼儿教育逐步走上正规化、规范化、科学化，实行保育与教育相结合，对幼儿开展体、智、德、美诸多方面全面发展的教育，从幼儿的实际出发，开展启蒙教育，促进身心和谐发展，幼儿教育走上了良性发展的轨道。



扩展资料
对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透，有机结合；遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；面向全体幼儿；热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿的一日生活各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用；创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：
（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；
（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；
（3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；
（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；
（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。
参考资料来源：百度百科-学前教育