孩子是各位家长的希望，倾注大人们的所有心血。常常有家长发出这样的感慨：“我们辛苦地工作，日复一日地劳动，不就是为了孩子吗？”孩子的学习是家长最为关心的一方面。每到学期即将结束的时候，很多家长直接或间接地给学生施加压力。期末考试结束后，学生们又喜又惊，喜的是终于结束了一个学期的学校学习生活，能够过上一个相对比较轻松的假期生活。惊的是担忧期末考试的成绩，担忧如何向自己的父母交差。家长并不能满足于老师对学生学科的等级制评定，通过各种途径打听学生的考试成绩，有的家长得知了学生的期末成绩还不满足，还想知道自己孩子成绩在班里的排名。 有很多的家长，以考试分数作为评价标准，评定学生的进步还是退步。如果学生成绩好，则会对他们进行各种各样的奖励；如果学生成绩不好，就是一顿臭骂，冷眼相对，本来要奖励的物品都取消了。表面上看上去好像没有错误，其实有很大的片面性。家长让何来评价自己的孩子呢？我认为有以下几个方面。 一、关注孩子这个学期来取得进步。 经过一个学期的学校集体生活，学生的无论从身体，还是心理方法都比以前有了很大的发展。一些自制力差的学生，随着经验地积累，自己管理能力有所增强。一些不善于发表自己观点的学生，在交谈中或许能说上几句自己独特的观点。有一些遇到问题就急得要哭的女孩子，渐渐地学会冷静面对……每个家长静上心来，好好想想自己的孩子这一个学期又取得了哪些进步，不要总是抱怨自己的孩子这样那样不好。一些在家长眼里，做得很不好的孩子，其实还是有很多优点。曾经一位字写差的学生，跟我说起，写字要注意起笔和收笔的变化，所以字写差，并不能代表他不懂怎样运笔。一位犯了错误的学生，能主动到大人面前承认自己的错误，这都是孩子的进步。 二、以鼓励地方法来评价孩子。 鼓励的方法，是老师常用的评价方法，这样的方法也同样适用家长。当孩子的做得不足的时候，要指出来，并引导他们做好。孩子们都是在不断成长中学会很多东西，当然在这个过程也会遇到很多的问题。有些问题的起因是受到大人的影响，要分析出现问题的原因，当孩子做的不好，要让学生说清情况，让他们陈述清楚自己的观点。一般来说，学生的辨别能力还是比较真实，能认识到自己的错误所在。客观地分析原因，但绝对不能为孩子开脱“罪责”。当孩子考得比较好情况，有进步的时候，不要盲目地答应他们各种要求。让他们知道自己还有很多的不足，指出努力的方向。如果可能的话，可以把孩子目标放得再远一些。 三、合理地惩罚地自己的孩子。 没有惩罚的教育是不完整。家长们要舍得批评自己的孩子，但是方法是最主要的。当孩子出现错误时，批评是必要的，但是怎样惩罚，最好是孩子们自己说出来，至少是应该和孩子商量后结果。家长在教育时，不能总是高高在上的势态，应该弯下腰，学会与孩子们交流。自然的惩罚是一种很好的方法，有一个学生到乡下去旅行，不听家长的劝告，没有带上足够的衣物，后来旅行回来，真正体验到农村气候寒冷，自然而然尝到不听家长劝告的苦头。惩罚要有针对性，如果孩子只想着打篮球，而忘记了自己的作业，家长要规定他认真做完自己的作业，才可以去打篮球。字写不端正的，可以让他认真写清楚才可通过。