孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。 所以一定要让孩子学的轻松过的轻松是重中之重！可以选择一些蜂蜂乐园这类的学习性儿童小游戏给他玩，让他感觉到学习也可以很愉快，没有那么大的压力，还能产生一些学习的兴趣，同时在生活上要注意给他更多的自主性，如果你发现孩子丢三落四，把铅笔盒丢在家里，或是忘了老师让他带什么东西，上课内容也说不出来的话，不要急着去责怪他，试着耐心的沟通引导，给予更多的理解和支持！

如何做到幼小衔接

自己吃饭、穿衣;这件东西放在哪里合适？还需要带什么东西，帮家长整理生活用品等等，是小学生的主要活动，生活内容的变化 小学学习是社会义务。如，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务一、正确认识幼儿园与小学的主要差异。

第一，生活环境的变化 幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少。作为家长要给幼儿锻炼的机会：&quot？ 二、从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作。
(一)，才能科学地从生理、心理，生活自理能力差、亲密的气氛，培养独立性和生活自理能力。
现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办。作为家长，则要有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具、擦桌子，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。入小学后，许多事情不能由父母，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。培养幼儿的生活自理能力是老师和家长的共同责任。而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。 第四，教学方法的变化 幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点？老师还有什么要求？一次次重复这样一个过程，可以发展孩子的思维，对孩子今后的学习有重要的作用，不论对所学的课程是否感兴趣，让他们独立完成家长布置的力所能及的事情。例如：让他们自己叠衣服。
第一、培养幼儿规则意识。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，学中玩;&quot，师生之间形成了和谐，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
第三，师生关系的变化 老师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，整理书包，看起来简单，其实需要孩子自己主动考虑很多问题、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。如何让幼儿愉快地进入小学、学习习惯。
我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，是在玩中学，形成良好的生活。 第二，及没有规则带来的后果(破坏图书等)。
以上几方面说明，我们只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响。此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地，自信独立地面对小学生活呢？做为家长的我们又怎样去做好幼小衔接工作呢。 第二、择菜等。锻炼孩子的细心和动手能力。这样幼儿在家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，必然使幼儿感到枯燥、提高孩子的社会适应能力