爱国教育是培养小孩民族归属感,让中国人不至于忘记自己是中国人的保证之一。从古到今,爱国教育作为一个素质教育的主体,向小孩灌输着爱国的思想。可是爱国教育通常都只停留在课本的教育上,却往往忽视了生活上的教育,使得离开了学校,就等于爱国教育也丢了。
爱国主义教育是德育教育的重要一面,如何更好地对幼儿进行爱国主义教育,是每个新时代的幼教工作者都应关心和思考的问题。而本人认为从以下几方面做起,会收到更好的教育效果。
第一、幼儿园要建立适应时代需要的新理念。树立要以情绪培养和情感激发为目的的思想,深刻认识幼儿园阶段的爱国主义教育目的不是培养孩子产生具体可行的爱国行为,而是通过各种感官,培养幼儿对社会、家乡及祖国的意识,激发幼儿对社会、家乡及祖国的情绪情感,增强其内心体验。
更要明白孩子内在情绪情感的建立不是一朝一夕的事,而是长期反复多次激发形成的,这种体验及情绪情感正是一个人在成长过程中爱国行为产生的基础和源泉,知道幼儿的爱国意识与爱国情感培养是幼儿园爱国教育最显著的特点。
第二、选择适应新时期的爱国新素材。
在我们的现实生活中,许多事情却时时冲击着孩子们:中国战胜了非典啦,“神舟六号”上天啦,奥运会中国得奖牌啦,刘翔哥哥得第一太棒啦,得了冠军的女排队员激动地哭了……等等,这些时不时成为孩子们非常热烈的新闻话题,而这些也正是进行现实爱国教育的很好内容。
让幼儿学会关注发生在身边的小事,关注社会及祖国大事,引发幼儿对周围人与事的兴趣,从而建立自我与社会关系的意识,这种意识正是幼儿爱国意识的最初萌芽。新时代的许多内容让我们去选择时机,恰当施教,则能更好体现教育的良好效果。取舍传统教育内容,增添富有时代特色的为孩子们喜闻乐听的、易接受的新时代内容,这本身应是爱国主义教育发展的需要。
第三,遵循幼儿心理规律,具体形象、生动活泼地开展爱国主义教育。从幼儿最熟悉最感兴趣的事物入手,形象具体愉快地获得关于祖国的知识,并使之产生美好的情感体验。让孩子知道自己是祖国妈妈的娃娃,爱自己的祖国就象爱自己的妈妈一样,热爱祖国的情感,根植于对具体事物的认识活动中。