小班数学《1在哪里》
一、活动目标：
1、教幼儿认识数字。
2、安静倾听老师和同伴的话。
二、活动重点：
知道数字能表示物体的数量。
三、活动难点：
安静的听老师和同伴讲话。
四、活动准备：
《小朋友的书—数学》、一只兔子、一根萝卜、数字宝宝1卡片。
五、活动过程：
1、导入活动
教师：今天我们班来了一只小动物来我们班做客，(出示兔子)它是谁捏?有几只小兔捏?(兔子，1只兔子)
教师：我们大家一起来看看小兔子给我们带来了什么?(出示图片：一根萝卜)有几根萝卜啊?(萝卜，1根萝卜)
2、出示数字卡片1，引导幼儿感知数字1的概念
教师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天我要来考考小朋友了，一只兔子可以用数字几来表示捏?(幼儿回答)那一根萝卜呢?(幼儿回答)
教师：刚才我们知道数字1可以代表所有数量为1 的物体。比如：数字1 可以表示一只小兔子，数字1
可以表示一根萝卜，那数字还可以表示什么呢?(可以让幼儿在教室里找找，尽量让幼儿说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起)
3、让幼儿熟记的样子
教师数字1可以表示那么多的东西。本领真大啊!那数字1的样子你们知道吗?你觉得数字1像什么呢?(木棍)
4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1，请幼儿自己在书本里找一下1在哪里