活动设计背景
　　一天班级的小潘带了两块糖，活动期间他吃了一块，有的小朋友看见也想吃就像他要，他不给，活动结束多到了喝水时间，他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我说有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。
　　活动目标
　　1、观察糖在水中的变化过程，并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。
　　2、 增强幼儿的好奇心，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。
　　教学重点、难点
　　重点：能大胆的说出自己的发现。
　　难点：思考“糖怎么不见了”。
　　活动准备
　　没人一个小水杯，一块糖，汤勺。
　　活动过程
　　1、让幼儿观察糖溶解的过程，激发幼儿的兴趣。
　　看看你们的座子上都有什么？如果把糖放到水里去会怎么样？
　　今天老师请你们试试，仔细看看糖放到水里会怎么样。
　　幼儿实验、观察交流。
　　2、引导幼儿观察溶解现象。
　　你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了？它到哪去了？他真的没了吗？他现在变成了什么样子？
　　幼儿讨论交流
　　3、小结。
　　今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了。
　　4、活动延伸。
　　你知道还有什么其他的东西向糖一样，在水里会化掉吗?
　　教学反思
　　本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进，本次活动可以进行分组教学，以此来增强幼儿的竞争意识。