设计意图： 　　地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。 　　我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了这个活动，从幼儿生活经验及理解能力出发，运用情景和图片结合的方式让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。 　　一、活动目标： 　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害，知道爱护地球，保护环境的重要性。 　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，保护环境的情感，并学习呼吁他人爱护环境。 　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。 　　二、活动重难点 　　重点：让幼儿了解地球受污染的状况和危害，引导幼儿树立保护环境的意识。 　　难点：通过活动让幼儿学习从自律到他律，并清楚的表达自己的想法。 　　三、活动准备： 　　1、地球娃娃的服装、头饰、图片，小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。 　　2、幼儿准备：情景剧表演，小品三句半表演。 　　四、活动过程： 　　以简单的手指律动让幼儿进入上课的状态，组织好幼儿。 　　（一）以谈话的方式导入活动。 　　1、师："小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们知道丁老师住在哪吗？" 　　-----幼儿回答问题。 　　2、师："虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？"（老师手在空中画圆，幼儿回答）----引出主题--地球。 　　（二）基本部分 　　1、（出示图片）采用操作法在黑板上摆放图片，讲述情节。 　　2、提问：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼儿猜测回答。 　　师："小朋友说的都有可能，我们一起来看看我们的地球娃娃为什么从开心变成了伤心？" 　　3、情景表演 　　请一名幼儿扮演地球娃娃，几名幼儿配合表演情景。（到地球娃娃伤心的原因时暂停表演。） 　　提问：地球娃娃为什么伤心了？ 　　4、播放环境受污染的图片：空气污染、海洋污染、生活环境污染。 　　提问："这是什么污染？它会造成怎样的后果？" 　　5、师："我们应该怎样让地球娃娃变开心呢?你有什么好办法？" 　　---小结幼儿的方法。 　　6、呼吁别人爱护环境 　　师："当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办？你会怎样和他说要保护环境呢？"（现场模拟情景考验幼儿的应变能力和语言表达能力。） 　　---幼儿发表自己的想法。 　　7、教师小结：教育幼儿保护环境应从自己做起，并呼吁身边的人一起保护环境 　　（三）结束部分 　　以环保小品"三句半"结束本次活动，引导幼儿从自身做起保护环境，并宣传呼吁大家一起参与环保。 　　五、活动延伸 　　1、绘画活动：以"我爱地球"、"我心中的家"等为主题让幼儿进行绘画活动。增强幼儿爱护地球，保护环境的意识。 　　2、组织家长和孩子参与环保志愿者的活动，让幼儿通过参与活动确实体验环保的乐趣，同时也增进了亲子之间的良好关系。