首先，知识是在变化和不断完善的。只有不断学习，才能更新知识的最新程度。
其次，我们自身因为发展需要，必须要接受更新的知识，才能适应时代。
再则，与时俱进是必须的。而且人在社会以后，需要都是有针对性的，而这些针对性，是之前在学校时不能明白和知晓的。
举例，比如某人在学校时工科专业，但是上班以后没有从事该类工作，而是从事统计方面的工作，那么他只有学习统计方面的知识才能更好的做好岗位工作…

终身教育论的主要内容有哪些?

终身教育是教育，包括一个完全意义上的教育和不断发展，从出生的各个方面的内容，直到有一天，直到生命的尽头，包括各阶段之间的有机联系的各个方面的发展教育。着眼于人的全面发展，并强调终身学习，教育的目的不仅是人类认知能力的发展，并学会“学习”工作“和”生命从出生到亡不间断的，持续的和全面的研究“的智力，物理，个性，品味，终身学习的社会各方面的和谐发展应该是教师教育改革的基本理念。

“终身教育”指的是什么？

终身教育是1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育高高长法国的保罗•朗格朗正式提出的。终身教f是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不一样类型教育的统一综合。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。