现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重?

语文2021-11-20 20:26:22admin2

答,为什么会发出增加中学(初中高中)文言诗文的权重这一问题呢?这是因为古诗文在提高语水平中起着至关重要的作用!换言之,仅学好了现代文(语体文、白话文),语文水平总是有限的,必须学好了文言文,语文水平尤其是书面语文才有质的飞跃,几乎无可替代!古代读书人把许多精力都花在读书写文章上,而且古代说话和写文章是分离的,文章真的写得好!不古文观止,还何处观文?!那么是不是现在的古诗文份量不够重呢?本人近几年并没有接触现在的中学语文课本,所以没有多少发言权。但对小学多个年级的语文课本都翻了一翻。发现将古诗文的学习提早了,份量也增加了!将“三字经”“弟子规”“笠翁对韵”及古今某些名联都在小学课本中有所涉及。古诗篇目不少。还有浅近文言文。我想中学也应是此思路贯之。小学虽然学了文言文古诗,但本人发现,几乎很少考!或者说考分很少!本人并非在低教学质量的地方工作,恰恰是在教学质量比较高的地方工作!语文试卷也不是太容易,只有文言文与教材占分比例不符而已。另外,本人有个不成熟的想法,不是文言诗文占比太低,而且教学和考核的内容不对头!以古诗为例,你教对联,教笠翁对韵,但并不教韵学,甚至老师都不懂,这样学习是盲目的!笔者认为,小学应加强拼音教学!应该将大学语音学的部分内容下放到中学!七年级要教音素、分析韵母结构等内容,八年级要教《中华新韵》(也可由专家另定内容,比如是平水韵词林正韵)。选古诗必须选择合韵合律的优秀篇章。教学时教师要分析平仄,分析韵脚,重点讲解对仗!其他传统上教的内容也要教!这样对语文教师要求很高!那么,一是要先试点,后推广;二是要对语文教师要加强培训。本人成为,数量不要增加,但教的深度要增加!考试当然还得循序渐进,先不急着考,若干年之后,公务员考试,考个什么中等难度的对联(符合联律通则),考个什么今体诗(律诗绝句)的写作,应该不成问题。古诗都写得出,语文水平肯定提高一大步。

还有,不要认为将语文学得很深是大学的事,那就大错特错了!进入大学,绝大多数精英都将选择理科,从此不再学语文!中学不学,更待何时?有人认为是中文专业的事,中文专业精英聊聊,即使学了,效果也会大打节扣!

以上是不成熟的看法。仅仅说说而已。再说,本人并教育界的黄钟大吕,即使说得幼稚,止增笑耳!

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