《爱是什么》教学设计
　　教学目标：
　　1、正确读写12个生字，正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”等词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过课文朗读，理解课文内容，明确文中所指的“爱”的深刻含义。
　　3、学生学会感受别人对自己的爱，学会感恩。
　　教学重点：
　　概括课文内容，感受萨勒老师对海伦深沉的爱。
　　教学难点：
　　理解爱是什么，体会海伦对老师的敬爱和感激之情。
　　课时：2课时
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、简介作者，引入课题
　　师：在一岁半时，一场重病使她听不见也看不见，不久她又失去了说话的能力。然而在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了阅读、书写和算术。这个人就是海伦凯勒。
　　今天我们学习第九课《爱是什么》，让我们一起去了解发生在她身上的故事吧。
　　2、板书课题，学生齐读课题。
　　3、围绕课题质疑。你有什么问题要问？或者说你想知道些什么？
　　（看来大家都预习的很认真，动脑筋思考了。会提问的孩子才是会学习的孩子）