人教版二年级语文上册我是什么教学设计

语文2021-11-13 16:53:18admin2

30 我是什么
  教学目标:
  1、认识11个生字,会写8个字。
  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。
  3、激发学生对大自然的热爱。
  教学重点:理解课文内容,感知云、雨、雹子、雪的形成。
  教学难点:了解运用拟人从不同方面介绍水的变化的写法。
  教学准备:光盘
  教学课时:两课时
  教学过程:
  第一课时
  一、解题、导入新课。
  同学们,你们看了这个题目你想了解些什么?
  二、识字写字。借助光盘
  1、自由读课文:借助拼音读准生字的字音。
  2、小组按自然段读、指名读课文:读得正确。
  3、学生自主识字、小组交流识字方法。
  4、班级汇报。
  5、指导写字:重点指导“晒、害、灾、黑”
  三、播放课件:初读课文,了解课文大致内容。
  1、指名按自然段读课文。
  2、教师范读:学生质疑。
  第二课时
  一、复习导入
  指名读课文,做到正确、流利。
  二、朗读感悟。
  1、指名读课文:说说“我”是什么。
  2、指名按自然段读课文:具体说说“我”是什么。
  3、读好课文:应该怎样读出感情?
  讨论交流。
  教师重点指导朗读第三自然段:引导学生理解平静的池水、缓缓流淌的小溪、奔腾的江河、波涛汹涌的大海。教师范读、学生品读。
  4、有感情地朗读课文。
  三、实践活动。
  画一幅水的变化的连环画。

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