在舞台画一个迷宫，迷宫的边框颜色可以是红色，选择角色“控制”这里有“当按下空格键”，可以让角色面向90方向，然后移动10步，其它类似。
如果碰到红色，就让角色回到起点。在迷宫某处一个门的角色，当角色碰到门，游戏结束。
这是最简单的迷宫制作方法。

谁有幼儿园小班《和皮球做游戏》的教案?

引言：昨天妈妈给我买了一个新的小皮球，今天我开心的拿到幼儿园和小朋友们一起玩儿，老师夸我真大方。通过本次引导让幼儿明白与人分享的乐趣，激发幼儿对球体知识的认识，从小培养幼儿通过最简单物体体会深刻知识的感受与思维发展。

活动目标：喜欢玩球，体验游戏的快乐，在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

活动准备：幼儿人手一球、筐两个、音乐

活动过程：

一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣

二、说球，比较球的不同

　　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下

　　（幼儿放球，教师观察）

　　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？

　　（提问2、3个幼儿）

　　3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？

　　（做做动作）

　　请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

　　4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数

　　小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里

　　5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？

　　（幼儿拿回自己的球）

　　6、跟同伴交流，说说自己的球

三、玩球

幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的

四、游戏：我是球宝宝

　　教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作

　　“球宝宝，（哎）。

　　让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。

　　好，我要开始拍球啦，

　　轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；

　　拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”