幼儿园小乌龟救小鲫鱼的故事的教案。说明设计的意图,即因何设计这次活动?为什么用这篇作品来辅助教学活

小学家庭教育2021-06-07 13:21:32admin2

活动目标:

  1.理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

  2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。

  活动准备:

  1.故事磁带2.遍 图片一套

  活动重点:

  幼儿理解故事内容。

  活动难点:

  能够用语言,动作大胆的表现出故事的内容。

  活动过程:

  一、出示乌龟,引出故事。

  出示图片乌龟边讲解,这是一只聪明的乌龟,但是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸,会发生什么事呢?(让幼儿想象可能发生的事)那么小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢?我们一起来听故事《聪明的乌龟》。

  二、欣赏故事,理解故事内容。

  1.教师出示图片,边讲述故事边提问,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。教师讲述第一段,提问:狐狸看见青蛙心里会想什么?它又e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333339663433是怎么做的?青蛙知道吗?教师讲述第二段:这件事让谁看见了?它是怎么做的?狐狸被咬住尾巴后说了什么?乌龟有没有回答狐狸的提问?教师讲述第三段:狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟,乌龟是怎么做的?

  2.教师讲述第四段,引导幼儿讨论:乌龟怕摔、怕火,为什么狐狸把它摔上天,扔进火盆,他会笑呢?乌龟喜欢水,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?

  3.你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想?它的心情又会是怎样的呢?(讲出乌龟机智的地方)

  三、再次完整欣赏故事一遍。(听录音)

  四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。(难点)教师叙述故事,与幼儿练习对白,重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情,帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。

  1.教师做狐狸,幼儿做乌龟,练习故事中的对话。(交换表演)

  2.生生合作。一半幼儿做乌龟,一半幼儿做狐狸。能大胆用动作和语言表现故事内容

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