小班安全教案别惹动物不高兴?

小学家庭教育2021-06-07 01:34:53admin2

活动目标:

  1、运用对称剪纸法剪出连续纹样表现的人物。

  2、通过“手拉手”的形式,关注世界和平事业和绿色事业。

  活动准备:

  1、剪刀、长方形彩色纸、正方形彩纸、双面胶、投影。

小班安全教育《不乱跑出教室外》?

1、知道哪些存危险能玩耍

2、能说易玩耍存安全隐患

3、增强安全意识克制自奇危险玩耍

孩子身体的各个器官,系统尚处于不断发育的过程中,其机体组织比较柔嫩,发育不够完善,机体易受损伤,易感染各种疾病。同时,孩子的认知水平较低,缺乏自我保护意识,不知道哪些事能做,哪些事不能做,且他们又活泼好动,因此,极易发生意外伤害事故。所以,对孩子进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。

幼儿园紧急电话游戏有哪些?

设计意图:

  “110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心,幼儿在日常生活中也听说过,但为什么要拨打这些电话,怎样拨打这些电话,要注意什么问题,可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力,解开这些疑惑,我们设计了这个活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码:110、119、120、122,初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

  2、培养幼儿的自我保护意识。

  3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

  活动准备:

  1、写有110、119、120、122号码的卡片,一套4张,每个幼儿一套。

  2、电视录像片,有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

  3、操作卡片每人一套,模型电话机若干台。

  活动建议:

  1、引出课题:请幼儿观看电视录像片,激发幼儿的兴趣。

  (1)师:“录像中有哪些危险的场面,我们遇到这样的情况应该怎么办?”(幼儿自由讨论,如:找医生,找警察等)

  (2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人?”(打电话)

  2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的,它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急情况可拨打不同的号码,紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)

  3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。(如:看到火灾的图片,说出119的号码)

  4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

  (1)游戏:报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名,所在的位置,发生了什么事?)

  (2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

  5、教师小结:

  这些报警、急救的电话一定要记住,是我们国家规定的,没有紧急的事情决不能随便拨打。

  活动延伸:

  游戏:小小救护员。

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