这个家长的考虑是很多家长都有或者曾经有过的考虑，我家孩子在此年龄做为家长的我们也曾有过。

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至今我依然深信这种考虑的初衷是好的，可也是很功利的，进一步讲也是一种辩伪的思考。

（1），父母之所思，皆为子女之长远。孩子如果小学能升入一个优质中学，受环境等各种因素影响孩子升入优质高中优质大学的几率就更大。这种思考虽然功利，却是理论和实际都站得住脚的。

（2），家长考虑更多的是孩子的未来，而孩子们过的当下。所以理论能否在具体的一个孩子身上生效这就要看眼下的孩子。

如果孩子着实喜欢数学，也的确有一种劲头适合学奥数，那么就直接和他一起选个奥数班好了，一点也不必再多想。

可如果孩子对数学没有多大兴趣，奥数的难度可能会导致孩子对数学的更加惧怕或者反感，那么可能结果正好和家长的所思相反，起了反作用。

（3），记得自家孩子在小学我们专门考虑了此事，最后还是坚持了他喜欢的美术，放弃了所谓的语数英的“兴趣班”：

一是因为本地小升初是派位制，不必考试；

二是以他个人的性格和习惯报奥数班的确是占用了更多时间，增加了更多无谓的压力，所获不多；

三是很多学奥数的孩子成绩也并没有好到哪里去，无法让我相信我的孩子报了奥数班就能成绩提升很多。

如此想来，只要他养成了良好的学习习惯，有一个好的学习态度，在这短短的童年时光里还不如任由他的兴趣发展，随他自由自在地学习成长，也许就成就了他一生的喜好。

以上为我们当时的考虑和分析。

所以，对于四年级的孩子，报不报奥数班，一定要考虑孩子的个体情况：（父母）为计长远，但要立足于（孩子）当下。