往年，北京只有4%左右的小学生根据专业进入初中。

取消特殊人才招生利大于弊

消息一出，学生、家长、机构评价不一。 对于很多希望凭借孩子的特长将孩子送入重点中学的家长来说，这无疑是一块入学的“敲门砖”。 不过，舆论普遍还是倾向于支持取消特殊招生，认为此举利大于弊。

取消从小学到初中特长学生的招生，把属于孩子的宝贵时间还给孩子。 如今从小学到初中竞争激烈，拥有特长成为进入重点中学的“敲门砖”。

因此，周末孩子们都被各种兴趣班所占据，时间就像海绵里的水一样。 家长们辛辛苦苦挤啊挤，就是为了让孩子多报两个班，多上两个班。 最后，多亏了父母的精打细算，孩子们周末上学的日子甚至比平时还要忙碌。 晚上十点左右，星妈妈看到刚下课的孩子们在麦当劳吃夜宵，惊呆了……

一位钢琴店的钢琴老师说：“现在孩子们的负担太大了，取消特长学生的入学可以减轻他们的压力。我希望孩子们能把学乐器当成一种爱好。”

取消小学至初中特殊人才招生，可以减轻孩子学习特殊技能的压力。 家长们互相炫耀自己孩子的心态，让家长们不仅花了不少钱，还高高兴兴地给孩子报班，不管孩子是否感兴趣。 很多家长常常出于“希望孩子出人头地”、“希望女儿出人头地”的心态，给孩子考试施加压力。 这往往会产生相反的效果，甚至导致孩子学习积极性下降、辍学。

取消特殊人才学生的招生，也会给家长带来一定程度的缓解。 从选择科目、对比院校、接送孩子上下课，家长们都竭尽全力。 尤其是四年级以下的孩子，经常可以看到孩子在里面学习，而家长在外面排成一排等待。

另外，选修音乐、美术、体育等特色课程的费用也不低。 而且，孩子们往往需要在很小的时候就开始学习这些特殊技能。 除了购买材料的费用之外，费用也不小。 因此，此举有利于减轻家庭经济负担。

“在我看来，利大于弊，不排除有些人会通过这个渠道获得一些便利。”在画室等待孩子下课的孙女士说。 这样可以尽量避免社会上的恶性竞争，让孩子有平等的入学机会。 此举还可以促进人的均衡发展。

孙女士还表示：“有些人从名校毕业，只凭专业就当老师，师德师风上有缺陷，我觉得他们应该均衡发展。”

当然，也有人反对取消特殊人才招生，认为这不利于孩子的多元化发展。 工作室一位工作人员表示：“我觉得不应该取消，这是孩子们展示自己的机会。”

如果取消特殊人才招生，还需要参加课外班吗？

很多家长都有这样的疑问。 入场的“台阶”消失了。 我还应该让孩子参加课外班吗？

事实上，特招生的取消与学生是否参加课外班并无直接关系。 简单地说，课外班是孩子们在正规学校课堂之外获取知识、提高能力、学习专业知识、发展兴趣、获得快乐的一种课外组织形式。

如今，家长往往往往忽视了孩子一项或多项特长的短期利益与长期发展之间的权衡。 虽然入学的“跳板”没有了，但拥有特殊技能将影响孩子未来生活的方方面面。

孩子在不同的学习阶段有各种展示才华的平台，包括初中、高中、大学等，这不仅会成为明显的竞争优势，而且在展示才华的同时，孩子也会逐渐建立起来他们的自信。 心。

拥有一技之长还可以帮助孩子在学校里快速找到有共同兴趣爱好的朋友，更好地享受这个阶段的学习和生活。

学习特长班可以为兴趣爱好打下坚实的基础。 孙女士的孩子非常喜欢汽车和动漫。 她考虑到孩子以后肯定需要美术功底才能从事相关的学习和研究，所以给孩子报了绘画班。

学习任何专业都可以培养孩子对一件事情的专注力和坚持不懈的品质。

学习一门特长还能帮助孩子创造强大的精神世界，更加热爱生活，这对孩子一生的幸福有着至关重要的作用。

“亲近艺术是一个很好的提高修养的方式，也是一件很幸福的事情，可以帮助你建立一个强大的精神世界。” 为孩子们报名学习长笛、舞蹈和绘画的卢女士说道。

拥有特长也是一种能力的培养。 卢女士还提到，她认为能够与音乐对话是一种非常了不起的能力，她希望孩子们也能拥有这种能力。

不要盲目报特长班，如何理性报班

教育部的这一举措在一定程度上避免了家长盲目给孩子报班。 如何更合理地为孩子选择课外课程，对家长来说是一个艰巨的考验。

从兴趣班的命名中我们也可以看出，兴趣班与文化班不同。 最大的区别是，选择的主动权应该在孩子身上，关注孩子的兴趣才是关键。

家长在给孩子报班之前，可能会在网上搜索这样的标题——“我想给孩子报课外班，推荐哪些班？” 随后，热心网友纷纷发表评论，话题广泛。 各有各的理由，这个时候家长就更难做出决定了。

其实，从一开始，这些家长就问错了人。 与其在网络上浏览成百上千的评论，不如通过孩子正常的行为和习惯去探寻孩子可能感兴趣的东西，或者还不如转身问孩子喜欢什么，听听孩子的意见，尊重他们的喜好，不盲目跟风、跟风、比较。

“我给他报了轮滑，因为我看到他同班的朋友在学，我觉得很有趣，一开始没有问他就给他报了名。” 一位等待孩子放学的家长说道。 “但幸运的是，经过一段时间的学习，孩子对轮滑还是很有兴趣，还在学习中。” 他加了。

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。 心理学家的研究还表明，人们总是努力探索和理解自己感兴趣的事物； 兴趣是一个人努力理解并倾向于某件事的独特特征。 意图是个人主观能动性的体现。

一位六年级的女孩也表示，她非常喜欢钢琴。 虽然六年级的学习压力有点大，但她还是能平衡好两者之间的关系。

如果孩子暂时找不到自己的兴趣，不妨带孩子多尝试几门体验课，但一定要尊重孩子的选择。 你可以鼓励孩子，但也必须允许孩子放弃！

“我本来也尝试过很多别的课程，但都没有坚持下来。她一直很喜欢画画。”卢女士说。

家长需要明白，孩子的课外班重的是质量而不是数量，应该做出适合孩子的选择。 这不仅能提高孩子的学习效率，还能给他们更多的乐趣。

理性地给孩子报名，需要家长真正走进孩子的世界，花更多的时间和精力在其中，时刻牢记特长班应该是培养兴趣、丰富知识、发挥孩子特长的地方，而不仅仅是为了比较。 一个自由被束缚、压力倍增的地方。