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口语交际：劝告
一、教学目标
了解32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433626562什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。
二、教学重难点
通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。
三、教学过程：
【预习检查】
1．把你认为重点的内容画下来，同桌之间进行交流。2．了解什么是劝告？劝告的技巧有哪些?
3．观察生活，对机关、学校、商店、招牌、广告等，把不规范的字（错别字）、偏僻难懂的字记下来，并写一段劝告相关人改正的话。
【目标展示】
了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。
【导入新课】
相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。”李尚书无法，只好让他前往。
（此处省略解缙和皇帝的对话，接着出示材料）
皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。
同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？
（学生讨论思考，然后纷纷举手发言）
想法一：也许解缙编了一串话，让皇帝放过了李尚书。
想法二：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！”2学生丙：我想劝告那些乱吃零食的同学，吃零食有害健康，那些油炸食品既不卫生也没有营养，有的杂志上报道，经常吃零食的人患肠道溃疡的机率大大多于正常饮食的人，因此，请