如何让孩子很快安定下来，开展活动呢？在日常教学中，我琢磨出几种方法可以让孩子很快安静下来，来开展活动。 第一种：游戏法。当教室里喧嚣时，老师拿着铃鼓拍手数数或者找朋友，或者玩木头人的游戏，孩子很快就能进入游戏角色，跟着你一起游戏。 第二种：音乐法。老师身边可保存一些轻音乐的碟片或磁带，摇篮曲也可以。在孩子无法安静时，播放轻音乐，让孩子进行倾听，老师适当加以“轻轻说话”“开始上课”之类的话语，相信孩子也会被你所吸引。 第三种：儿歌法。老师一边拍手一边说儿歌，最好是走到平时喜欢说儿歌的孩子中间去说，让这些孩子和你一起说，这些孩子会带动其他孩子，最后大家一起说完儿歌，教室里也就安静下来了。 第四种：轻声说话法。老师轻轻讲话，故作神秘状，孩子会被你的表情和细小的声音所打动，老师就可以带着孩子进入上课的准备状态。 第五种：表扬法。这个方法最灵。孩子最喜欢被表扬。老师一边摸着孩子的头说：”XX小朋友好，老师喜欢他。”也可把《小矮人》的歌变成《小好人》，一边摸孩子的头，一边唱：“一个，两个，三个小好人，四个五个六个小好人，七个八个九个小好人，十个小好人。” 孩子上课能否很快进入状态，这要取决于老师。老师的方法、态度都要让孩子在自然状况下欣然接受，你的活动才会顺利开展。当然，每个老师会有不同的招数，大家一起探讨，共同学习吧！