评课稿的一般结构如下：
(1)简单介绍听课情况，例如讲课人、讲课主题、时间与地点等。
(2)恰当评论讲课人就所讲主题所展开的广度、深度及正确性。
(3)恰当评论讲课人与听课者之间的互动情况，包括互动深度与指导效果等。
(4)适当总结讲课人才学与听课者的学习效果。
自己有正确先进的认识，再结合环境需求恰当的从以上几方面来评写，就是一篇实用的高水平的评课稿。

类比推理的简单例子

类比推理中对应关系包括一一对应、非一一对应，这是比较泛的两大类，一一对应关系表达的是两集合元素之间有一对一关系的对应，比如清明节：扫墓，清明节基本都是扫墓，此为一一对应关系。非一一对应两集合元素之间不是一对一关系的对应，其中一个集合与多个集合存在对应关系，比如剪刀：布匹，剪刀不止能裁剪布料，还可以剪头发，剪纸等，此为非一一对应。更加细化的分法就可以分成很多种，本文会给大家梳理9种主要的对应关系，在此篇会先给大家带来前五对对应关系。希望对大家的备考有一定的帮助。

有没有简单的推理问题？

夺命凶器 
    一个寒冷的清晨，警方接到目击者的报案，有人被发现倒毙在郊外的一棵四人才可环抱的大树之下。 
    死者前额只有一个被撞击过的伤口，死因是失血过多。 
    警方在死者身旁发现了以下四种凶器：一块坚硬的石头 一把匕首 
一根粗麻绳 一瓶毒药  
    很奇怪 死者头上伤口没有泥土，没有匕首割伤的伤痕 颈上没有麻绳勒过的痕迹 也没有中毒的迹象。 
    可是，以上四种凶器，是哪一件呢？