写论文时如何把双减政策和自主学习联系起来

天津中考2022-03-16 04:43:56admin2

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“双减”政策重新强化了学校的主阵地作用。但对学校和学生来说，挑战同样存在。“双减”要求减轻学生过重的作业负担，意味着学校和学生双方都要重新适应新的教学环境，学生从校外培训负担中解放出来的时间，也需要学校和其他教育环境来填补。在如此“双减”政策的大背景下，拥有学习的好习惯便强有力地凸显出来。

双减形势下小学数学工作中的亮点

摘要

您好，很高兴解答您的问题

双减形势下小学数学工作中的亮点：

1.一是严格控量提质。秋季学期开学前，学校组

织老师对“双减”政策进行学习，并结合实际，健全作业管

理机制，制定《小学作业管理办法》和《小学作业布置“八

要八不得”》，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作

业负担。加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，

着力研究作业内容、数量、要求，认真精选具有典型性和代

表性的习题，鼓励布置分层作业，每日将作业在各年级作业

公示QQ群进行公布。将教师作业布置与及时批改作业情况

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双减形势下小学数学工作中的亮点

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双减形势下小学数学工作中的亮点：

1.一是严格控量提质。秋季学期开学前，学校组

织老师对“双减”政策进行学习，并结合实际，健全作业管

理机制，制定《小学作业管理办法》和《小学作业布置“八

要八不得”》，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作

业负担。加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，

着力研究作业内容、数量、要求，认真精选具有典型性和代

表性的习题，鼓励布置分层作业，每日将作业在各年级作业

公示QQ群进行公布。将教师作业布置与及时批改作业情况