在教育“双减”政策下,您认为应该怎样提高孩子成绩?

天津中考2021-11-25 19:55:19admin2

这是一个矛盾,而且是一个无法调和的矛盾。

因为这是既要马儿跑得快,又不让马儿练的问题。“汗马”才能立功,是因为跑得快,出了汗了,跑得比原来快了。减轻作业负担,必然要减少练,而提高成绩,必然是“汗马功劳”。“百练成钢”是有道理的。当然,我们不能排除“巧练”,而“巧练”又要以多练为基础,因为“熟能生巧”!

由此,我们可以明白,“双减”以前,为什么有“题海战术”,孩子们不堪重负的原因了。因为要成绩(其实只是分数),少不了“汗马”一途。

由此我们可以明白,既要“减负”,不让马儿出汗,又要提高成绩(分数),简直是自揪头发想上天!

这个问题的提出,仍然是“教育焦虑症”的反映:双减了,中高考还原样地摆在那儿,没有成绩好(分数高)能行么?

“双减”政策如何落地,落地之后又怎样?这是一个严峻的考验!只能拭目以待。

学习知识也是终身的事。当今之世,科技突飞猛进,知识与信息量暴增。旧时代人们“十年寒窗”苦读,可以成才,但只学“四书五经”,仍需头悬梁锥刺股。其实成才的还极少,更多的是读万卷书行万里路,皓首方才穷径,还在考举人,学了多少年?

我不否认今天的学习条件远胜从前,但孩子与旧时代的孩子基本一样,希望今天的孩子在九年义务教育阶段学完当下的知识量,毕其功于一役,实无可能。而中考又要对半分流出最个能学,(学霸)谁个不能学(学渣),太难为孩子们了。

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