小班美劳可爱的小白兔教案

生活学习2021-07-08 05:55:09admin2

教学准备:
1.视频
2.兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。
3.小白兔的儿歌,蹦蹦跳的音乐
教学重点与难点:知道兔子的外形特征。
教学方法与手段:观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。
教学过程:
一、出示兔子,引出主题
师:小朋友们,今天老师给你们请来了一位小客人,我们一起来认识一下她吧!
(展示兔子)
师:你们认识它吗?她是谁啊?
师:真聪明,那我们一起来跟他打个招呼吧!
二、引导幼儿观察兔子

托班小白兔白又白教案

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托班小白兔白又白教案
【篇一:小班教案小白兔蹦蹦跳(精选范文)】
活动目标:
1.认识小白兔的外形性特征,了解小白兔的生活习性。
2.喜欢小白兔,愿意亲近小白兔。
2.
3.
1.
四肢。
活动准备:1.幼儿对小白兔有初步的印象。一只
小白兔及相关食物幼儿用书第三册第一页。活动过程组织幼儿观察小白兔,讲一讲它的外形特征。(1)将小白兔放在地上,引导幼儿观察它的外形特征。(2)鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子,看看、讲讲小白兔的头、身体、(3)引导幼儿和小白兔说说“悄悄话”,亲近小白兔。
2.引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性,学习它的动作。
(1)请幼儿说一说小白兔爱吃什么食物。
(2)微微小白兔:请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔,看看小白兔爱吃那些东西。(幼儿能说出的食物尽量都能提供,让幼儿尝试喂食。)
(3)学小白兔:教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势,和幼儿一起学学兔子跳。(边说儿歌边做动作:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”)
3.教师小结。
【篇二:小班科学小兔】
小班科学《小兔乖乖》教学活动设计
《小兔乖乖》
设计意图:
我们班幼儿年龄普遍在3到4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善。因此,活动性较弱。利用幼儿对周围事物感到新鲜好玩、好奇的现象,设计此活动。发展幼儿的观察力、

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