一年级下册语文园地八教学反思,一年级语文上册我读对联汉字教案及教学反思

生活学习2021-06-30 07:31:09admin2

我教《我读对联识汉字》时,通过对对联的认识、朗诵、对对子等,来激发学生对祖国传统文化热爱的情感,让学生涵泳在对联的乐趣之中一年级下册语文园地八教学反思。
  在第一个教学环节“认识对联”识汉字中,我让学生自主识字,通过比一比、赛一赛、用自己喜欢的识字方法识记汉字,然后我采用拍手诵读的方式增强读的韵味,从而趣知“对子”,将学生带入意境。
  而后让学生尽情展示自己从生活中所积累的对联以趣味对联。
  第二个教学环节以“挑战”的方式出现,大大增强了课堂趣味,把学生的学习兴趣不断点燃。从学生的课堂反应上看,气氛越来越热烈,学生兴趣盎然、思维迸发;第三个环节是欣赏师生的对联作品,对联之“趣”,让学生在轻松自在中带着美好的心情欣赏精彩的对联作品。
  有了前面的铺垫,学生对对联有了浓厚的兴趣,因此在最后一个环节对“对对子”中每位同学都积极参与,热情高涨,当学生汇报时,课堂上时时爆出掌声、笑声。

3年级下册语文园地4我发现了什么

  三年级下册语文园地四:
                                                        我发现了诚实可贵
      人的心中有一种力量叫诚实,如果一个人没有了诚实就会使人讨厌,我经历过了这样的一件事情。
  
      炎热的夏天我很口渴,口袋有十块钱便跑去小卖部去买一条冰淇淋吃了以后便拿出钱来分配起来这时发现多了两块钱心想这个月的零花钱快没了,何况我是他的‘老客户’了就拿两块钱和零用钱合起来,过了一阵子便会了家。
     回到家中我的心慌的心怕铺主知道了,爸爸叫我没听见,爸爸见我魂不收舍便说:“小康啊你干什么了我叫你为什么不应我啊。
  ”这时我只好一五一十的出来了,爸爸说:“做人要诚实要讲信用。”我低下了错误的头我说:“爸爸我就去把钱还给人家。”说完便跑去小卖铺到了那我鼓起勇气把钱还给店主说:“叔叔您找多了两块钱。”叔叔说:“好孩子,你的诚实让我佩服。”
      一个人不仅要有诚实而且要有一颗善良纯洁的心灵,我终于发现了诚实的可贵。
  
                                             我发现了树枝断了如何再生

  

     今年夏天,我和几个小伙伴们一起带着树苗去种树,我们先挖土,再把树苗放进去,然后把树苗放好了,倒一些水,我们就回家了。
  
       第二天,我们带着东西来看小树苗,但是小树苗断了,我们非常伤心,各自回家问家长,家长都没有办法,我妈妈说:“这个小树苗你就把他扔了吧,再买一个。”我看着那个受伤的小树苗,心想:“它多可怜呀,受着伤被人扔掉,那种滋味一定不好受。
  ”我左思右想:终于想到了一个好办法,我回到家拿了剪刀。小刀。水和塑料兜,跑到楼下给小树苗包扎,我先拿小刀把小树苗的下半部分最光滑的地方切开一个小口子,我再把塑料兜最长的地方剪下来,放在一边,然后,把树苗的另一半的最下面切成扁的形状,把它插进切好的地方,接着,拿塑料兜剪好的一块缠在树苗接上的那个部位,最后,倒一点水。
  就完工了。
        过了一个星期,我又来看这个小树苗,我怕这个塑料兜一直在上面会影响它的正常发育。便把缠上的塑料兜解了下来。我惊奇的看着那个树苗,断了的地方竟然连在一起了。
                                                   我发现了一个秘密 

      今天,我意外发现了一个秘密。
  第二节课后,同学们都在校园内活动,我突然看见我们的老师被其他几位老师拉进去了赵老师的住室内里,又关上了门,那样子让人觉得挺神秘的。好奇心的我使我趴在窗外悄悄地向里看。噢,原来老师们在踢毽子呢!男老师踢毽子,少见,真是少见!何况还有我们那位整日板着脸的王老师呢!王老师会不会踢呢!我耐心的等着。
  好容易轮到他踢了,我直盯着他,只见他不慌不忙地接过毽子,把毽子往上一抛,便踢起来了,嘿!踢的还真不赖呢。他眼直盯着他,右手还向上蜷着,嘴里不时地数着数:1、2、3……20、21……看样子王老师踢毽子还有一手呢!我继续往下看,只见王老师踢的越多。
  40、41、42……在旁边的老师们都帮王老师数数,还不是地给王老师加油。50……55……王老师整整踢了80个。王老师笑了,其他老师也跟着笑了。
       看看老师们高兴的样子,我也笑了起来。唉,老师如果能打开门,走出来和我们一起玩,一起笑,那该多好啊!。
  

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