抱抱小刺猬语言教案;小班教案社会刺猬找朋友

生活学习2021-06-23 01:16:40admin2

一、 说教材
《找朋友的刺猬》选自康轩教材小班上学期社会。这个故事选用了小朋友比较熟悉并喜欢的小刺猬、小兔子、小猴子等角色,讲述了小刺猬找朋友中遇到的困难及找到朋友时的快乐的整个过程。我考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,个个都“以自我为中心”,缺少朋友抱抱小刺猬语言教案,缺乏交往的能力与经验。所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个故事,并将它与语言相结合来进行教学。
二、说教学目标
《幼儿园教育指导纲要》中提出:“要全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其是避免只注重知识技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向”“根据这一目标和要求,结合小班幼儿的年龄特点和发展水平:幼儿年龄小,注意力容易分散,以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、 认知:理解故事内容,学习向朋友表达爱的方式:“来吧!好朋友让我们抱一抱吧!”
2、 能力:能够根据故事情景进行表演。
3、 情感:体验找到朋友时的快乐。

小班体育《刺猬滚滚滚》教案

活动目标:
 在游戏情景中练习爬、滚的动作,体验参加体育活动的快乐。
 认识各种水果,并进行分类,能按颜色分类
 活动准备:
 1、苹果、香蕉、桔子等若干;
 2、彩色果子制作的果子若干,果园背景。
 3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。
 4、录音机、磁带。
 活动过程:
 一、热身运动活动关节
 1、教师交代角色,引起兴趣。
 师:看,我是谁呀?(刺猬妈妈)对了,今天我来做刺猬妈妈,你们做我的刺猬宝宝。
 2、幼儿打招呼
 师:宝宝好!(妈妈好!)
 3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。
 师:妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情,我们先来动动身体。
 早晨空气好,我们来做操。
 锻炼身体好,个个哈哈笑。
 二、幼儿探索积累经验
 1、幼儿练习爬、滚
 (1)练习爬。
 师:我们小刺猬有一个什么本领?(会爬)爬给妈妈看看。
 A、幼儿自由爬行,教师观察。(鼓励幼儿想出各种爬得方法,
 B、学学个别幼儿爬的动作。
 (2)练习滚。
 师:我们小刺猬还有一个本领是什么?(滚)
 A、教师示范滚的动作要领,并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作,教师在旁指导。(身体平躺在地上,腰用力一扭,咕噜身体翻过去了)

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