淘气的作息时间说课稿,为什么现在公立小学的作息时间不考虑家长的上下班时间?

生活学习2021-06-20 11:43:40admin2

反问一下淘气的作息时间说课稿,家长考虑过教师上下班时间么?假定家长六点下班,六点半到校接娃,不考虑堵车,各位以为教师几点能离校。别忘了,早上学生到校时,教师已经在学校了。

说点实在话。

老师的时间不是只有上课的那几段,备教案,批改作业,教学交流也是需要时间的。

教师在学生到校前就该到校,学生放学离校后才能离校。

说起来教师有寒暑假,可是学生放假后教师有扫尾工作要做,收假前有准备工作要做,更不要说有学习要参加,实际假期没那么长。

社会上对教师的怨言其实是对教育的怨言,教师队伍里有害群之马,哪个职业里又没有呢?

时间差问题确实存在,但解决办法肯定不应该是教师牺牲时间吧,其他职业不愿意加班,教师也一样啊。现在很多学校有延时,有弹性离性,有牵扯的是免费与否,谁该承担的问题。所以不要指责教师,不奢求理解,只求多些理性看待。

在参加教师招聘时,说课应该怎么说?

从全国范围来看,很多地方的教师招聘考试的面试环节是以说课形式为主,主要考察考生的外在表现和教学能力。华图教师团队在深入分析说课面试考试要点的基础上,为广大考试考生提出相应的备考建议,旨在帮助广大考生圆教师之梦。

  1、说课“说什么”?

  刚听说说课的考生可能对说课的几个基本要素不是很清楚,这里作一个简短的介绍。从现有的说课基本模式而言,说课大体由以下几个基本要素构成:

  (1)教材分析

  主要阐述:

  ①该节课的教学内容是什么,属于何种课型,包含了哪些知识点,教材在编写上有什么意图和特点,特别要注意挖掘教材中隐含的渗透的数学思想;

  ②该教学内容在教材、单元乃至整个小学数学学习阶段中所处的位置,所起的作用以及前后知识之间的联系。

  (2)目标定位

  主要阐述:

  ①教学目标,包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标;

  ②教学重点、难点;

  ③教学准备,如教具、学具的准备等可简要阐述。

  (3)教学流程

  ①整体设计

  应该说一说课堂设计的整体思路,是在什么样的思想指导下设计教学的?简要介绍该节课的课堂教学结构。如应用题课大体可沿用数学建模的思想,安排“创设情景——建立模型——实践运用”三部曲进行,体现数学知识从生活中来,又用数学解决生活中的相关问题的做数学的教学理念。

  ②环节设计

  围绕整体思路,介绍说明主要教学环节,或者说是教学框架,着重阐述重难点的处理,说说突出重点,突破难点的具体有效的教学措施,另外介绍自己有特色的地方。

  2、说课“怎么说”?

  在说课中,不仅要包含上述的内容,还应赋予一些基本思想,如:教学设计的基本教学理念,在设计中体现了哪些新课标精神?教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的,也就是教学理论依据;设计的意图是什么?力求达到什么目的?在实施中可能会产生哪些问题,针对这些问题又会如何引导、解决?

  同时,在说课中要注意几个问题:

  (1)说课整体要流畅,不要作报告式,如许多“1、2、3”,几个环节过渡要自然,比如,教材分析后,要确定目标时,可以这样说“基于对教材的理解和分析,本人将该节课的教学目标定位为„„”“下面我侧重谈谈对这节课重难点的处理”

  (2)说课要有层次感,不要面面俱到,不要将说课说得很细,我们要说的都是一些教学预案,所以要多谈谈学生学习中可能碰到的困难和教师的教学策略。这里的层次针对某一教学环节来说也是如此。比如,在练习中安排了哪些练习,有没有体现出层次性等。

  (3)说课要自信,要富有激情和个性。既然是说课,说的成分很重要。最好能说的神采飞扬,激情澎湃感染听众。同时要针对自身扬长避短,体现个性。比如擅长书法的教师可将整体框架进行板书,既使听众思路清晰,又能增加印象分,和乐而不为呢?

  3、结语

  综上,希望每位考生在备考阶段能学会总结说课的一些技巧方法,从而找到适合自己的说课思路和习惯方式,提升考场应变能力。最后,注意规避一些已经犯过的、老师点评过的错误。

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