活动目标：
　　1小班数学5以内的点数教案、巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用点子、数字表示实物的数量。
　　2、要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果。
　　活动准备：
　　教具：一套5以内的 数字卡 数群卡
　　学具：每组一份数群卡。每人一支铅笔和蜡笔。
　　活动过程：
　　一、集体活动
　　看数字表演动作。
　　师：现在我们一起玩“看数字做动作”的游戏。请小朋友看清数字卡片上的数的几，小朋友模仿动物做动作，并说出：数字是几，我做了几下。
　　二、给实物写点子、写数字
　　1师：（出示大数群卡）请幼儿观察。提问卡片上有几个苹果呢？每个苹果要有一个点子，我们应该给她们送几个点子？（幼儿讲，教师操作）。现在有几个苹果，几个点子？我们应该用数字几来表示它们呢？（幼儿讲，教师操作）。引导幼儿讲述操作结果：3个苹果送3个点子，3个苹果、3个点子，可以用数字3来表示。
　　师: 出示大数群卡）请幼儿观察。提问卡片上有几朵小花？该给它送几个圆点（5个）请一名幼儿上来操作，并说出操作结果。操作结果：5朵西瓜送5个点子，5个西瓜、5个点子，可以用数字5来表示。
　　三、幼儿操作活动
　　1、第一、二、三组幼儿拿出卡片和铅笔，根据卡片上的数量找到相应的圆点，在空格上印上相应的圆点，再根据卡片上的圆点的数量，填画苹果。做好以后要讲一讲，个个什么，送你几个点子，几个点子用数字几来表示
　　2、第四、五、六组幼儿图片和铅笔，根据卡片上的数量找到相应的数字，在格子上写上相应的数字，幼儿操作完后，与大家一起说说自己的操作过程和结果。
　　要求幼儿能根据实物的数量正确的印上圆点和数字，真正的理解数量与数字之间的关系
　　3、发实物操作卡片，要求幼儿根据自己拿到的数群卡画出点子，写出数字，要求纸面整洁干净。
　　4、幼儿操作，教师巡回指导
　　请幼儿根据要求指导幼儿进行操作练习。
　　四、活动评价
　　1、教师评价该活动，特别是对幼儿的作业书写及纸面整洁度具体说明。
　　2、收拾教具结束该活动。