设计背景
　　1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直观的教具，幼儿就能很快的准确描述（1-5）各数，知道数字符号代表的意义。
　　2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。
　　3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字（1-5）然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如：给标1的苹果图上绿色……。
　　活动目标
　　1认识数字（1-5）
　　2区分数字（1-5）
　　3知道数字符号代表的相应意义
　　重点难点
　　重点：认识数字（1-5）
　　难点：理解数字符号代表的相应意义
　　活动准备
　　1装有5个数字卡片的箱子
　　2彩色笔若干
　　3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子
　　活动过程
　　一手指谣。
　　二认读5以内数字。
　　1 教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么小班数学5以内的点数教案？
　　问题：12345的形状各像什么？
　　2 根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）
　　3从数字箱抽卡片，读数字
　　教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他（她）一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。
　　4涂色：（出示大树的图）
　　教师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。
　　三找找数字1和5。
　　教师介绍材料操作内容：
　　问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）
　　（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出所有数字大声认读数字。
　　四理解数字代表的相应意义。
　　教师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据教师提示，在筷子上串上数字。