教师职务制度的定义???

生活学习2021-06-15 13:59:21admin2

教师的职务与聘任是一种用人制度,其出发点和归宿都是为了聘用教师,为了用人,虽然也包括了对教师的评价环节,但评价的目的是为了选拔人才,为教师的聘任服务。如果没有聘任教师的意图,也就无需考察评价教师的思想品德修养、业务素质和工作能力。教师职务聘任工作中,考察评价教师的重点应着眼于教师的履职能力上,看其能否履行相应的职务职责。教师职务的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由用人学校和教师双方共同协商完成。而所谓的教师职称评定制度是一种单纯的人才评价制度,以评价人才为目的,属于品位分类,不考虑用人意图。评价的重点是通过考察教师已经取得的学术技术成就和工作业绩来评定教师的学术技术及业务水平等级称号。教师申请评定职称纯属个人行为。职称评定不受数额限制,只受标准限制。

教师管理制度

宁波江东区37所学校推出星级管理,1800名老师将被分成五个星级     该小学早在5年前就实行星级教师评定,和这次江东区教育局的评定要求和目标大体一致,只不过,该校的上限还有“六星级”和“中心名师”。    今后,宁波江东区37所学校的1800名左右的教师将被分成五个星级。各学校将设立星级教师岗位津贴专项基金,按星级发放。   江东区出台了《关于印发星级教育管理办法(试行)的通知》,从今天开始,教师就可以先通过学校为自己申报星级。目前,该政策已在12所学校试行,预计下半年将在整个区域内推行。   评级重满意度   星级教师的申报对象为江东区各中小学、幼儿园在教学第一线任教的在职教师。即使是刚毕业的新教师,在任教满一年后即可申请一星级教师。其中,一至三星级教师由各学校自行评定,在同事、学生、家长中满意度较高的,可破格申报。而四、五星级教师则由学校推荐拟评定名单,再由区教育局组织相关人员进行考核。值得注意的是,从二星级开始,就把“比较受学生、家长欢迎”列入了相关要求当中。   怎么样才是受学生、家长欢迎呢?江东区教育局人事科副科长赵静波介绍说,教育部门已经把量化的权利交给学校,其中学生和家长这项,可考虑用满意度去衡量。   星级不是终身制   本次评定设置的指标并不单一。获得宁波市学科骨干、江东区名师、浙江省教坛新秀等荣誉称号的,可直接认定为五星级教师。“通过这样的直接挂钩,可以有效减轻教师的评选压力。”赵静波解释说,从评选对象来看,规定在教育教学工作岗位上满20年,担任班主任工作满15年者,在评四星级教师时,条件可适当放宽,从而鼓励那些默默无闻的老黄牛式的老师。   另外,星级评定也不是终身制。其中四、五星级教师由教育行政部门每两年考核一次,考核不合格者,直接降级处理。江东区教育局规定各个学校要建立健全星级教师档案,及时了解他们的成长动态。   江东区教育局相关负责人介绍说:“制定该政策,主要是为了克服职称评审中一刀切、按资排辈、评上高级后缺乏动力等弊端。”也有老师认为,长时间工作容易产生松懈期,评星级好比催化剂。 

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