把学生当做自己的孩子就可以

教学反思不是‘教学中’的思考而应该是‘教学后’的思考——讲课后站在‘旁观者’的角度对讲课前思考的再思考；听课反思应该是自己听课前的课程思考与听课中对讲课者课程思考的比较性思考而不应该只是简单审视尼罗河主题曲教学反思！

教学设计要有没有教学反思 5

教学设计必须有教学反思 教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。 一般包括以下组成部分：教学课题、教学目标、教学重点、教学难点、板书设计（及演示文稿.ppt)、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程（五个环节）、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等内容。