《山中杂记》教案

生活学习2021-06-09 18:11:13admin2

<<山中杂记>>教学设计

教学目标:

1.了解作者的有关知识

2.掌握文中的生字生词

3.熟读课文整体感知内容

重点:

掌握文中的生字.生词及熟练的朗读课文

难点:

即重点

教学过程:

一 导入新课

相信同学们一定很喜欢小动物吧/那么你最喜欢哪种小动物呢?它给你怎样的感受?给你带来了哪些乐趣呢?(生说)在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢?这节课我们就一同学习冰心的《山中杂记》,让我们一同去品位冰心的思想,找到差距学习冰心的精神。

二 阅读感知

1 检查学生预习情况

A 作者简介

生说:冰心现代作家,原名谢婉莹。她为儿童写了许多作品,如《寄小读者》《山中杂记》等,代表作有〈〈繁星〉〉〈〈春水〉〉。

B 写作背景

本文选编的是《山中杂记》的第十篇原名为《鸟兽不可与同群》意思是不能与鸟兽同群。这是一句反语,其实是说喜欢与小动物亲近,与鸟兽同群,因此被同伴称做傻子。

C字词检查(生标音及解释)

庞然大物 温驯 狂吠 瞥见 倚 蹒跚 憨涩

2指名读文,巩固字音。

3生点评读文情况(纠正多音字,个别语句的语气)

三 整体把握课文内容

A 课文中写了哪几种动物?

B 作者认为每种动物各有什么特点?自己感受到了怎样的乐趣?

C学生畅所欲言,回答问题。

既写了马 小狗 小猫 小鸟 虫儿 五种动物

作者感受到了马的温驯,狗的驯良,猫的活拨,鸟的快乐,虫的可爱。

四 写法借鉴

那么同学们注意观察,作者一种动物,一种动物地讲开去,在描写动物时是按什么顺序来叙述的呢?

从大动物到小动物,使成层次非常清楚,那其中自己打交道追最多,观察最仔细,最喜爱的是哪一种动物?(小鸟)所以她自然重点叙诉和描写,对内容的处理详略得当,我们应该借鉴这一写法。

五 归纳总结

六 布置作业

重点研读文中写小鸟的语段思考每段在写些什么?

后记:

板书

山中杂记

马--------温驯

狗---------驯良

猫---------活泼

鸟---------快乐

虫---------可爱

相关推荐

猜你喜欢

大家正在看

换一换