高考语文的答题技巧

热点时事2022-04-10 14:20:35admin2

高中语文答题技巧一、修辞格与体会文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式: ①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。二、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式: ……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。三、归纳文章的中心。公式: ①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记:描写了……表达了……感情 ⑤议论文:文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。公式: ①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。③事件:以……事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用。1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识:①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界3、公式:外貌:描写了……的样子,表现了……语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……心理:……等词语写出了……,表现了……六、环境描写的作用。1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式: ①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……性格和精神。③……的景物描写,反映了……情景,为全文定下了……感情基调。七、论证方法的作用。1、在文段中找出相关的论证方法。2、明确知识: ①例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。3、公式:例证法:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。引证法:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻。比喻论证法:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……八、仿写句子。公式:①、数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。九、对对联。公式: ①名对名,形对形,动对动;②山对川,日对月,天对地;③注意上下联语意的相关、相融。十、读图题。公式: ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。③结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成1、2、3)④给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性。十一、探究题。公式: ①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给的图表数据变化情况,得出结论。③用一句话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点。十二、概括题。1、公式: ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性,然后用一句话表达。②分析所给的语言材料,找出每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内容,然后从中找出关键情节或人物语言,动作,再用一句语言来概括人物的性格。十三、名著阅读。公式:①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。十四、写信。公式: ①注意书信格式(开头称谓顶格写,“此致”、“敬礼”的位置,写信人的署名,写清年月日)。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。十五、编短信。公式: ①用“沪”一类的字简写地名。②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。十六、诗文佳句赏欣。公式: ①推敲词语运用,注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为:……用运的好,描写了(或刻画了)……,十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣,见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。十七、说明文学家(或文学作品)风格。公式: ①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。十八、文言句子划分停顿。公式:①带有“故”、“是以”等标志的句子,在这些词语之后画斜线。②名词作状语的,在这个词语之前划。③“可以”类实际是两个词语,在“可”后划。④主语和谓语之间划。⑤谓语与宾语之间划。十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。公式: ①先解释这个词的本义。②……描写了(或刻画了)……③……意思是……二十、前后照应。公式: ①在文章开头、中间、结尾找出关键词。②……与……相互照应,表现了……二十一、巧设悬念。公式: ①在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。②……,使文章情节曲折、跌宕起伏。二十二、文章开头写景语段的作用。公式: ①分析所写景物的特色。②……描写了……,为下文写……打下了伏笔。二十三、记叙线索。公式: 1、分析线索种类:①以“物”为线索;②以“事”;③以“人”;④以“时间”;⑤以“感情”。2、以……为线索,串连事例,塑造人物形象,集中表现了主题。二十四、称谓变化。公式:①找出人物称谓的变化词语。②采用第一人称,亲切、真实。③称谓变化也反映了情感的变化。常用术语(一)、某句话在文中作用1文首 开篇点题 渲染气氛(散文) 埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说) 为下文做铺垫总领下文2文中 承上启下 总领下文 总结上文3文末 点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论,记叙,小说)(二)修辞手法的作用1……句子本身作用2……结合句子语境(1)比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征(2)排比 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征(3)设问 引起读者思考 引起读者对+对象+特性的注意和思考(4)反问:强调,加强语气等;(5)对比:强调了……突出了……(6)反复:强调了……加强语气一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物、情节、环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?(1)动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……(2)形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……(3)副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。(六)段意的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,1、表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。3、分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。总之,鉴赏古代诗词:第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。(八)易混术语区分(1)“方式、手法”的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括:①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。(2)“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。1、“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;2、“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。(3)描写的角度 常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。(九)常见的诗歌意象月亮――思乡、怀念故友浮云――游子鸿雁――思乡、信使杜鹃――薄命佳人、忧国志士、哀婉、至诚鹧鸪――思乡、凄清东篱――出尘脱俗之境菊花――高洁品质杨柳――离别怀思之情梅花――不怕挫折打击、敢为天下先以及纯洁的高尚品质松树――傲霜斗雪的品质梧桐――凄凉、凄苦、悲伤之情燕子――惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦寒蝉――悲凉浮萍、孤舟――漂泊之感一、花草树木类:1、菊花:隐逸、高洁、脱俗。梅花:坚强、不屈不挠。2、竹:气节、正直,谦恭、虚心。杨柳:送别、伤感。3、梧桐:凄凉、凄苦。芭蕉:孤独忧愁,离情别绪。4、草:卑微、荒凉或希望、顽强生命力。二、飞禽走兽类:1、子规(杜鹃):凄恻、思乡。2、猿猴:哀伤、凄厉。3、鸿鹄:理想、追求。4、孤雁:思乡、孤独寂寞、飘零。5、沙鸥:漂零伤感。6、蝉:高洁,悲秋。7、斑马:惜别。8、鹧鹄:离愁别绪。9、哀鸿:哀伤痛苦,流离失所。三、风霜雨雪类:1、江水:流逝、伤时、愁苦、怀古。2、秋水:盼望.3、烟雾:情感朦胧、惨淡。4、西风:落寞、惆怅、衰败。5、浮云:游子、飘泊。6、露、霜:人生易老、环境凄苦。7、冰雪:心志忠贞,品格高尚。四、其他类:1、月:人生圆缺悲欢、思乡念亲。2、夕阳:失落、消沉、人生短暂。3、夜半:愁思怀旧。4、古迹:怀旧、感慨昔盛今衰、明志。5、乡村、山水间:厌俗思归、纯朴隐逸。6、仙境:飘逸自由、高洁厌俗。7、天地山川:生命短暂、个人渺小,情感孤独,心胸开阔。8、双鲤、尺素:书信。9、西楼:闺怨。10、南浦:水边送别。11、长亭:路上送别。12、精卫:不畏艰难。13、抱柱:坚守信约。14、三尺:法律。15、南冠:囚犯。16、白云苍狗:世事变幻无常。(十)诗歌意境诗歌的意境一般用两个双音节词表述,这两个词语要能恰切地吻合景物的特点和情调。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。常见的思想感情(基调)类型:(1)依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦与寂寞、孤独、烦闷,(2)恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦、乐观,(3)憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱,(4)激昂雄壮与悲壮(5)坚守节操与忧国忧民等。(十一)常见的表现手法有:1、 直抒胸臆例子:人生自古谁无死/生当作人杰2、 借景抒情 由景生情 情因景现所以 借 景在诗中出现,情也在诗中出现例子:泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月3、寓情于景 不直接写情,通过景让读者感受到情,全诗皆是景物描写,但一切景语皆情语,所以寓情于景。(表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”。仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。)例子:山行杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 西封信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地3、 以情驭景:情感在前,景物都染上了情感色彩。例子:05全国卷唐李华《春行即兴》碧云天黄花地西风紧北燕南飞晓来谁染枫林醉,总是离人泪4、确定不了是以上哪一种就叫情景交融5、托物言志(借物抒情)就是借助于物的象征意义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又叫感物抒怀,物通常是具有特定象征意义的意象。莲菊松竹梅等,例子:石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。《题竹石》清・郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。6、托物寓理 一般是哲理诗 观书有感 题西林壁7、衬托①正衬 大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁 千古风流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心中的地位②反衬 以动写静 蝉噪林愈静鸟鸣山更幽8、乐静写哀情 杜甫绝句江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?9、渲染渲染是中国传统绘画的一种技法。在文学创作中指用较为浓重的笔墨,连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化的意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感作多方面的描写、形容,以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。10、点面结合 江雪 柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭,孤舟蓑笠翁独钓寒江雪11、虚实结合 实写:眼前景、现实事。 虚写:联想和想象。例子:望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天(联想和想象区别易水送别此地别燕丹壮士发冲冠(联想)[唐] 李白小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(想象))12、抑扬 王昌龄《闺怨》赏析闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。《贾生》宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。13、白描 相对于工笔白描:勾勒轮廓。工笔:细节描写。特点是对景物粗线条勾勒 不加铺陈和修饰 敕勒川阴山下 天似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫风吹草低现牛羊14、用典 永遇乐 京口北固亭怀古想当年 金戈铁马 气吞万里如虎 写刘裕的气概讽刺南宋王朝 表达自己抗敌志向15、如果以上这些手法都不合适的话,那么记住表现手法还包括修辞方法如常见的:(1)比兴 孔雀东南飞(2)夸张、借代 知否知否应是绿肥红瘦(3)拟人 春夜喜雨好雨知时节(4)设问 丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森(5)反问 同是天涯沦落人相逢何必曾相识等(6)双关 粉身碎骨浑不怕要留清白在人间。(十二)语言风格语言风格一般可表述为:清新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、华美绚丽、清丽明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉郁顿挫、雄健豪放、苍凉悲壮、细腻感人、语近情深、情真意切。如果鉴赏时我们觉得以上这些熟悉的概括不够恰切的话,需要自己选词概括,但要注意用语规范,语言最好凝炼优美。(十三)炼字:在诗中炼哪个字?1、找动词:山光悦鸟性,潭影空人心。2、找形容词: 大漠孤烟直, 长河落日圆。3、找数词 前村深雪里,昨夜一枝开。4、找副词 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。

我觉得语文很简单,我经常第一、怕语文的人进来,本人学习语文的秘诀我是个初中语文一直不错,到高中一点也不听课的人,但语文成绩一直名列前茅,有几次还全级第一。好了,我不自夸了,分享一下我学语文的经验。拼音别看它很多,每天早读时看它七八个。最好用买一本便签纸,每天抄十个左右,贴在台上,下课时,上课无聊时,还没上课时就看一看。把没记熟的用红笔画上,明天再看一看。每天一换。我就用这个方法,拼音从此没错过。成语这个由于本人最爱看武侠小说,里面又最多成语,一般不会错。最主要不要望文生义。拿本复习资料,勾起不会的,多看看。要不就把褒义词和贬义词分类再看,经过自己动手会深刻很多。能在作文中运用最好。病句分清几种病因。掌握常见的出法:如通过……使……就一定错。还有几种歧义的常见的出法最好看熟。如果你是个句子划分成分的高手,一般不会错。掌握主谓宾定语状语补语什么的,但本人不曾掌握,这题一般凭语感。诗歌鉴赏诗歌其实是很优美的,本人就很喜欢把它运用到作文中,整篇作文好像就高雅多了。如果你时间多的话,可以买本感兴趣的诗歌的书看,你会为那种朦胧的气氛和言简意赅的句子所折服的!不过如果时间不够的话,你可以把那几种经典的修辞手法和表现手法背下来。然后各个类型诗歌的鉴赏挑几个经典的背下来,到考试就套呀套呀。强调一点,修辞手法和表现手法要分清。必背内容:情感、修辞手法和表现手法的种类以及他们的效果,还有答题的格式。如果了解作者的生平就更好了。文言文本人曾经一做文言文就烦,以前都是写完作文才做的。上了高三以后,老师拼命的发文言文做,两天就一篇。由于本人语文比较有威望,各路朋友都逼着本人交出练习卷。为了不连累大家有个坏分数,本人只好认真的做。大概做了几十篇吧,居然有感觉了,然后基本都看得懂了。就算看不懂都能做对题目。不亦乐乎!本人高一高二从未听过古文课,一听就困,一做作业就拿翻译书抄。高三经过不怎么强度的训练,居然也能追得上本班最勤奋的一号的古文成绩。接着我发现,我古文上去了,班里的语文第一就是我的了。于是做的更勤奋了。好,不废话。我认为。1.课本的文言文一定要看多几次,等你把课本的文言文的每一个字都抠懂了,你的古文选择题一般就满分了。2.课外的古文书不需要买,因为课本的已经很经典了。最好对着翻译书看。3.做高强度的训练是有必要的。老师的试卷一定要认真做。做完后每个月把本人曾经很不屑做这个,但被老师同学逼着做一段时间后,越看越顺,做得也越来越快。阅读阅读没什么,就是一个快字。指定阅读(指的是第一篇阅读,就是很长那篇),我都忘了叫什么名字了。主要是不能被它绕晕,迅速掌握中心。然后记得不要在这篇阅读花太多时间,尤其是那个选不符合文意那题,有时要找很久。所以要先看题目再看文章。快速浏览,然后对照,一般你还有会举棋不定,不用理,一样选,那个不顺眼就选那个。有时有些句子你会找不到。不用慌,后面不是有很多问答题吗?有时做着做着,就发现那些句子了。这题我一开始总是错一个,练着练着就有感觉了,基本上两个都不会错。文章的问答题这个没什么,就是找文章,找到多少写多少。不过有时可能找到太多了,要记得分点。我的方法是,拿到问题后,先在文章中划出来,每一点标上1.2.3.4,然后挑重要的抄下去,这样思路不会乱。要结合文章分析的就记得结合文章。选做题。这个一般选议论文。要是你是小说奇才的话可以选小说。但选议论文比较保险,得分率高,而且看起来清晰,快!作文。这个有很多不确定。最好买一本高考满分作文。然后仔细研究人家的议论文的结构。其实我觉得结构比文笔重要,最重要是清晰,突出重点。然后呢,平时积累一些优美的开头和结尾,还有点题的句子。论点嘛,记得几个就行了,我发现现在高考作文的题目根本不想人家用论点的,记那么多没用。不过到时老师会打印一大本给你的啦。

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