在双减背景下如何实现提质增效,促进学生全面健康发展

考研资讯2022-01-09 18:50:19admin2

回答

“双减”需要政府和社会共同推动,校内校外双向发力,关键在校内。要着力提高课堂教学水平。落实国家义务教育课程方案和课程标准,规范课堂教学,不超纲、不超标、不超进度。

1.要引导教师严守师德底线要求,坚持教育初心,钻研教材,研究教法,上好每一堂课。

2.进一步优化“三点半”课后服务,开设拓展综合素质类课程,组织体育活动,丰富学生艺术和劳动实践。

3.实施“手拉手”结对,促进优质教育资源校际间共建共享。

6.要严把教师资格关,加强师风师德建设,优化培训考核标准,引导教师把关注点放在学生长期成长、而不是短期提分效果上。

提问

双减政策下,教师怎样做到提质增效

怎样提高小学课堂教学效率

回答

1、加强学习,提高认识,积极更新教育理念。2、充分钻研教材教法,发展素养,提升能力。3、以生为本,植根课堂。4、提高作业练习的设计水平,降低作业量,提升作业质量。5、终身学习,持续发展。

1.要了解学生个体的智力水平2.充分了解学生的特长和兴趣爱好3.充分了解学生的原有知识基础4.熟知教学内容、教学目标和教学要求5.选择科学的教学方法

提问

怎样提升学生学习兴趣

怎样提高学生学习的主动性

怎样做一个让学生喜欢的老师

怎样科学布置作业

回答

一、 创设教学情境,活跃课堂气氛二、 在享受成功的快乐中,激发学生的学习兴趣三、在质疑过程中, 激发学生的学习兴趣四、有效的运用各种教学方法。五、设计形式多变的课外作业。六、针对性和多元化的激励评价,会激起学生的兴趣。

1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,对自己不喜欢的学科充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科,从而导致对此学科真正感兴趣。2、从可以达到的小目标开始。在学习之初,确定小的学习目标,学习目标不可定得太高,应从努力可达到的目标开始。3、了解学习目的,间接建立兴趣。4、培养自我成功感,以培养直接的学习兴趣。

5、把原有的其他兴趣转移到学习上来,以培养新的学习兴趣。6、在解决实际问题的过程中,确立稳定的兴趣。7、想像学习成功后的情景,激发学习兴趣。

1.要有驾驭教材的能力。2.老师讲课要幽默。3.老师要和蔼可亲。4.老师要善于表扬学生。

首先,作业的量要科学,按照学生的年龄段和对知识的接受程度,能完成的程度布置,不能多,也不能少。其次,作业的布置,讲究质量和方法。要抓重点,兼顾知识面,不能胡子眉毛一把抓或一次全抓来个够呛。作业的布置最好因人而异,因材施教,作业也最好针对个人不同而布置。作业布置要有趣,让学生刚兴趣或想做,比如你让同学们读某些内容的书,还不如改为向父母汇报今天某某内容或者讲讲某个内容,探索搜索某个知识点来得凑效,也许

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