设计意图：

　　托班的宝宝缺乏社会交往的经验，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去鸭妈妈家做客的游戏情景，通过宝宝与小兔子、老师、鸭妈妈之间的交往，间接的帮助宝宝建立初步的做客礼仪。

　　一、活动目标：

　　1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”，懂得要做一个有礼貌的客人

　　2、能在集体面前大声地讲话。

　　3、体验游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、场景布置：鸭妈妈的家。

　　2、材料：小兔子、鸭妈妈头饰，削好的苹果每人一份，轻音乐。

　　三、活动过程：

　　（一）、引发兴趣。

　　师生问好！宝宝你好！老师你好！向每一个宝宝问好，对声音响亮的宝宝击掌表扬。

　　宝宝，昨天你家来客人了吗？客人来干什么的？今天吴老师接到一个朋友的电话，它要邀请我们小小班的宝宝和老师一起去它家做客，你们看它来了，是谁？(出示课件鸭妈妈)，让老师来跟它打个招呼，“鸭妈妈，你好！”来，宝宝谁来跟它打个招呼？

　　小结：宝宝真有礼貌，老师待会带你们去！

　　（二）、借鉴角色，学说短句。

　　“我也要去，我也要去！”谁在叫？老师佯装找，原来是谁？（请一老师扮演兔子），向小兔子问个好！引导宝宝说：“小兔子，你好！”；这只小兔子真可爱，我想对她说一句好听的话，你们听好了我要说啦！：“小兔子，我喜欢你！”；哎，刚才吴老师对小兔子说了什么好听的话？你想对小兔子说这句好听的话吗？

　　你们喜欢吴老师吗？那谁会对吴老师说一句好听的话？

　　小结：宝宝说的真好，如果以后我们看到喜欢的人都可以对他说：“我喜欢你！”

　　宝宝现在有点会说这句好听的话了，我们准备去鸭妈妈家吧！

　　鸭妈妈的家很远，大家一定要跟着老师走。来，我们先钻过山洞，爬过草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去……。播放轻音乐