我现在急需写一份幼儿园中班教案 请各位帮帮忙忙

考试辅导2021-06-07 00:10:40admin2

幼儿园中班音乐教案:小青蛙
活动目标:
1、感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备:
1、背景音乐及歌曲《小青蛙》
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程:
一、活动导入
夏天到了,小蝌蚪长大了,慢慢慢慢地先长出后面两条腿,再慢慢慢慢地长出前面两条腿,变成了一只一只的......?(小青蛙)教师加强语气词把幼儿引导到小青蛙的话题上。
小青蛙们最喜欢的地方就是…(池塘)了,今天我来做青蛙妈妈,你们做青蛙宝宝,跟着妈妈到池塘里去玩耍吧!
二、学唱歌曲及尝试演奏
(一)初步熟悉歌词
教师播放背景音乐,带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。在游戏的同时,教师有节奏的清念歌曲《小青蛙》的歌词:小青蛙呀小青蛙,在池塘里游玩,东边跳跳,西边跳跳,多么快乐逍遥。咕哇咶咶,咕哇刮刮,咕哇,咕哇,咕哇。
教师清念歌曲两遍。尔后,教师引导幼儿坐回座位:小青蛙跳累了,和妈妈休息休息。
(二)进一步熟悉歌曲内容及节拍
小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样?(开心......)教师让幼儿再次熟悉歌词:刚才青蛙妈妈在游戏的时候还用上了一个表示开心的词语,是......?(快乐逍遥)若幼儿回答不出,教师回应:是不是快乐逍遥?(幼儿反应:若是,教师回应――很棒,我们再来一起听听这个好听的词语;若不是,教师回应――到底是不是呢?我们听青蛙妈妈再说一遍。)教师边拍手边唱:小青蛙呀小青蛙......
真的是快乐逍遥!你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试!
;你们拍的真棒!(妈妈还能唱小青蛙的歌呢,这首歌的名字叫《小青蛙》)
除了到池塘里玩耍,小青蛙有什么本领?教师引导幼儿到:捉害虫。
宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?
宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)
教师示范青蛙捉害虫动作要领。
青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。
捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。
幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
音乐开始,幼儿唱歌小青蛙捉害虫,唱完后,做模仿动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态,靠近害虫跳跃,捉住害虫,假装吞食。
(三)结束部分教师小结,做律动小青蛙离开教室。小青蛙们捉害虫的本领真大,呆会跟着妈妈到外面去捉害虫吧!

幼儿园中班美术教案:有意思的豆豆
活动目标  
·学习用豆豆装饰作画,萌发对利用自然物制作的兴趣
·能用点状材料“豆豆”装饰画面
·能大胆创作,并能运用豆豆艺术品开展相关的活动

重点难点  
·重点:学习用豆豆装饰作画,激发对利用自然物制作的兴趣
·难点:大胆想象,制作出与众不同的作品

活动准备  
·经验准备:会画简单的装饰画
·物质准备:各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物,用过的一次性盘子、月饼盒子,细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等

活动过程  

活动一 美丽的小相框  
一、谈话引题  
“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。  

二、讲解示范  
1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。  
2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。  
3.将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。  

三、幼儿操作  
1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。  
2.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。  
3.不要模仿同伴的创作,展开想象,制作出与他人不同的作品。  
四、作品展示  
在美术角中展示,幼儿介绍自己的作品,认真听取他人的评价。  

活动二 奇妙的豆豆  
一、引出活动  
请幼儿观察美术角中的各种豆豆艺术品,然后讨论:你喜欢这些东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗?  

二、示范瓶装豆豆的制作  
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等,有规律更好,再将杯子或瓶子封口即可。

三、幼儿操作  
1.自由选择区域进行活动。  
第一组一一瓶装豆豆:在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。  
第二组——豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。  
第三组——小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案,再画上好朋友的画像。  
第四组——小制作:用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。  
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。  
3.提醒幼儿大胆地想象,制作出与众不同的豆豆艺术品。  
四、作品展示  
将自己的作品放置在美术角里,供大家观赏。  

延伸活动  
1.节奏活动《捡豆豆》中,利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。  
2.制作的项链的装饰物在表演区运用,丰富表演材料。  
3.美术区中继续投放豆豆等材料,鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。

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