这个问题其实还可以置换成“小学生学英语有用吗？”“小学生学绘画有用吗？”等等类似的问题。

学习这些课程，其实是对综合素质的培养提高，是对孩子学习能力的锻炼。

编程是非常综合的学习活动，我把它当成孩子通识教育的一部分，重点在于培养分析解决问题的能力，学习对复杂的大问题进行分解，转化成重复的或者有关联的许多小问题，寻找规律，用数学的模型去表达去解决，编程语言倒不是那么重要。

我一直对孩子说，机器是很笨的，学习编程就是学会机器的语言，弄明白怎样可以指挥机器工作。

在这个过程中，孩子们对于自己是如何思考，如何解决问题的，也会有所体会。

培养逻辑分析和计算思维，提高人机协作的意识与能力，这在智能化信息化成为发展趋势的时代没有用处吗？

但是，如果指望小学生学学编程就可以成为小程序员，立刻有什么实际用场，未免不现实，也过于功利了。

我从女儿很小的时候就给她接触编程游戏，这几年也陆续参加了一些编程学习和比赛，感觉她还适应得挺好。这并不代表她未来就会去学软件工程，去当程序员，但是学习过程中孩子的快乐和收获是实实在在的。

每个孩子有着不同的天赋与成长环境，具体适合通过什么样的途径来获取知识，提高学习能力，不能一概而论。

编程不是一个人人必须精通的领域，但是对它的学习是很有益的，至少在我的认识和经历中是如此。

帮助孩子发掘和培养天赋，是每一个家长应该做的事情。如果你对小学生学编程也有兴趣，如果你也是陪伴孩子学习编程的家长，欢迎关注我，交流心得，共同为孩子的学习护航。

坚持是最大的天赋——我是Linda妈妈，欢迎关注 和Linda一起学，让我们一起快乐学习。