评《师恩难忘》
教育动态2021-07-10 09:30:47教育文稿网
评《师恩难忘》
教态自然,语言亲切,但重难点没有突破,建议如下:
1.你讲得有点儿快,而且教学中涉及到的问题,我觉得有点儿零碎,一般课文,每一个课时涉及的问题是最多不能超过三个,而且最后设计的小练笔,让用运用到侧面描写的方法来写一个人表现人物特点,是不准确的,这篇课文是不仅仅用到了侧面烘托,他用到了正面描写,也就是说,它是用正面描写和侧面烘托来表现人物形象。
2.这篇课文的主题和课后第三题,表达的是对老师的尊敬,感激,怀念,领着学生体会的不到位,应该让学生在读中理解,让学生多读关键句段,在读中体会感情。
3.还有一点,这篇文章的写法是在典型事例中融入自己的情感,表达自己的情感。
4.这是一篇记叙文,记叙文一般都是通过具体的事例表达情感,这篇文章也是先叙事再抒情,通过典型事例来表达对老师的尊敬,感激,怀念之情,也就是说,在讲课文的过程中,在分析课文事例的过程中,要能让同学们通过读典型事例体会作者的感情,事例是正面描写,而我听故事后的表现侧面描写,两者都表现了同一主题,老师教学有方,有经验,影响我,我感激老师。
5.课后第三题中的谈起往事不就是文中的事例吗?通过读事例体会文中的老师教学有方,对我的影响,我对老师的感激。