《勇气》这篇课文可以分为三部分,用简介的语言概括?

教育动态2021-06-03 00:23:02admin2

1.偶遇美国伞兵,引出故事;
2.写美国伞兵两次被救,具体描绘两种“勇气”;
3.对法国妇女进行赞扬,揭示主题。

幼儿园中班教案社会《小白认错》

【活动目标】      1、感知粉饰过失和勇于承认错误的两种行为,理解承认错误是一种勇气。      2、能和教师一起分角色讲述故事,体验勇于承认错误的勇气。      【活动准备】      1、挂图第号,故事磁带。      2、事前熟习故事,了解两个角色的行为特点及其内在心理。      【活动过程】      一、大美美和小美美      1、今天老师带来一个故事,里面有两个人,名字都叫美美。一个是大美美,一个是小美美。一边听故事,一边仔细想:做错事情的时候,大美美是怎样为自己找借口的,小美美是怎样说,怎样做的。      2、教师讲述故事的第二、三两个自然段。引导幼儿讨论,大美美为自己找甚么样的借口,小美美是怎样承认错误的。      3、大美美踢球,闯了祸,把台灯打翻了,菊花的花瓣踢掉了。他给自己找了一个甚么借口?(不是我的错,是皮球太调皮了)      4、小美美又是怎样说的?(这是我们的错,应当要到空地上往踢球,不能在房间里踢球)      二、大美美不认错和小美美有勇气      1、我们接下往听故事,看看大美美和小美美是怎样对待出错误的。      2、从故事的第四自然段开始,讲述至结尾。讲述时,教师要鲜明地表现出两个角色的不同,一个总是找借口,另外一个角色有勇气承认错误,知道如何改正。      3、讲述结束后,可以根据幼儿听故事的情况,决定是不是出示挂图再讲一遍。      4、看着挂图,我们再来听一遍故事。仔细想想,每次做错事情,大美美和小美美说的话有甚么不一样。      5、逐次出示五个情节阶段的挂图,分次讨论两个角色对待错误的不同态度。这五个情节阶段是:踢球闯祸、穿错衣裤、玩乐器吓着小动物、撞到积木、撕破图书。      6、引导幼儿分析出大美美每次都会给自己找借口,而小美美会承认错误。      三、承认错误,才是有勇气      1、教师引导幼儿讨论:孩子常常会出错误,犯了错误应当找借口,还是承认错误?      2、教师总结:不愿意承认错误,才会找借口。      3、大美美不愿意承认错误是有勇气,还是没有勇气?小美美能够承认错误,是有勇气吗?      4、教师总结:不承认错误的人,下次还会出错误。承认了错误,下次就会改正错误。      5、引导幼儿说说,自己有哪些承认错误,改正错误的勇气。      6、承认错误的人都是有勇气的人,是一个勇士。大家都会佩服他,喜欢他。      7、师生看图片共同讲述故事。小朋友扮演小美美,老师扮演大美美。      8、小美美勇于承认错误,是一个有勇气的人。

相关推荐

猜你喜欢

大家正在看

换一换