高中政治课多变的价格评课稿

教育动态2021-06-02 01:37:43admin2

评课的角度很多,环节完整与否,语速、声调、教态、驾驭课堂的能力、与学生交流的能力、知识体系熟练与否、运用现代信息技术的能力、课件制作水平、副板书是否存在,是否符合三维目标,等等,从这些角度进行评析就ok了。

统计学平均单价计算公式

1.甲:(1.6*100+2.1*500+3*300)/(100+500+300)=2110/900=2.3444
乙:(1.6*200+2.1*300+3*280)/(200+300+280)=1790/780=2.2949
丁:(1.6*300+2.1*600+3*380)/(300+600+380)=2880/1280=2.25
2.1月1.60
2月2.1
3月3
3.(1.6*600+2.1*1400+3*960)/(600+1400+960)=6780/2960=2.2905

怎样上好一年级语文复习课?

  谢谢邀请!随着期末考试的临近,各学校都进入了紧张的期末复习阶段,枯燥乏味的复习课令学生厌烦,老师头疼,如何上好复习课,让学生既学得开心,又掌握了知识,我认为不妨从以下做起:一、整体把握,分类复习复习就是把平时学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。
  切忌逐课逐段逐句按部就班地复习,这样调动不起学生的复习积极性。那我们就把教材中的基础知识分类复习,可以按拼音、字、词、句、篇、语文园地等不同的内容进行分类复习,培养学生举一反三、触类旁通的能力。1、拼音:熟记26个字母,按顺序背会写会;记牢23个声母;熟记24个韵母,包括6个单韵母,9个复韵母,9个鼻韵母;掌握16个整体认读音节;小ü和 j q x y 拼写规则;会用隔音符号;会给汉字注音。
  可采用听写、挑写、同桌互相合作等方法进行。2、字词:对识字表里的字要求学生必须认识,可采用让学生同桌合作互相指认加深记忆;写字表里的字不但会认会写还得会组词,老师不要越俎代庖,应指导学生自己组词,老师加以肯定,这样孩子们记忆深刻,而且有兴趣。
  常见的反义词一定让学生掌握住,对形近字要认清字型并会组词。3、句指导学生掌握用词连句的方法,并能用指定的词写句子,会照例子写句子,会写比喻句,比如:弯弯的月儿像小船。4、篇对于课文中或语文园地里要求学生背诵的课文、片段、古诗、儿歌等必须让学生一字不落地背会。
  因为它牵涉到按课文内容填空或补充句子题,可让学生互相背诵,老师抽查等方式进行。使学生掌握数自然段的方法,数段落里有几句话的方法等。二、复习与测试相结合复习课我们不能整天就是读啊背啊写啊,这样容易挫伤学生的学习积极性,调动不起学生的学习兴趣。我们在强化练习时,要边复习边适当地测试,一是学生不做模拟试卷,对正式考试时试卷上出现的题型学生会不知所措,二是通过测试老师可以了解学生对所复习知识的掌握程度,以便查漏补缺。
  当然,我们不能搞题海战术,一年级孩子年龄小,如果增加课业负担,会使他们产生厌倦情绪,反而起不到好的复习效果。三、查漏补缺、关注学困生老师通过对学生的检测,发现的问题要及时点评纠错,特别是一些共性问题,一定要重点解决,分析错误原因,对症下药。并且要关注学困生,根据学生特点经常性地对学困生的作业等方面提出一些严格的要求,多给他们一些关爱,使学困生树立自信心,从而缩小与班级整体的差距。
  总之,要想上好复习课,提高复习效率,老师应整体把握教材,采取灵活多样的复习方式,使学生融会贯通,掌握方法,提高学生的综合学习能力。#####语文学习是门语言艺术的课程,平时在家家长可以用简单的说话方式,循循善诱因材施教,让孩子对语文感兴趣,口才出众的孩子头脑灵活,语言的表达和练习好语文至关重要。
  

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