活动目标：

　　1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。

　　2、和同伴分享自己关于称呼的经验。

　　3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。

　　活动准备：

　　挂图60-6、磁带

　　活动过程：

　　一、初步了解称呼的含义。

　　1、教师：小朋友的家里都有谁？你们怎么称呼？你们怎么称呼？（幼儿与同伴自由交流后请个别幼儿说一说。）

　　2、小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种礼貌的称谓。

　　3、今天老师给小朋友带来了一首《称呼歌》，请小朋友仔细听一听，儿歌里说了哪些称呼？

　　二、学习儿歌《称呼歌》。

　　1、播放磁带，请幼儿认真倾听。

　　2、提问：

　　儿歌的名字叫什么？

　　儿歌里说了哪些称呼？

　　3、结合挂图，帮助幼儿理解。

　　这些称呼你们都听过吗？知道是什么意思称呼谁的吗？

　　4、请幼儿轻声地跟着老师学念儿歌两遍。

　　5、请幼儿尝试独立朗诵儿歌。

　　三、游戏：看谁说得对。

　　1、教师说出前面的提示，幼儿很快地回答出正确的称呼，看谁说得快又对。

　　2、教师说出称呼，幼儿回答他是谁。