《浅谈在“双减”背景下如何提高乡村低年级的语文阅读》论文

江苏中考2022-03-16 05:15:00admin2

摘要

你好!为你提供以下例文供你参考!

“双减”政策的落地,势必会带来学校教育和家庭教育的改变。因为从辩证法的角度来看,“双减”意味着“双加”。减轻了学生的校内作业负担和校外培训机构的负担,就等于增加了校内活动时间,增加家庭的自主时间。也就是说,孩子们有了更多的可以自由支配的时间。

那么,这些时间该如何管理呢?王崧舟老师认为:时间管理,就是价值管理!我们每天的时间是一个恒量,每个人每天都只有24小时,谁的时间也不能拉长,应该把时间用在刀刃上,用在最有价值的地方。把太多的时间花在学科补习和培优上了,可能能够获得一时好看的分数。但是,从长远来看,孩子泯灭了学习的兴趣,并没有带来学习素养的提高。比如道德品质、思维方式等,才是孩子终身发现所需要的。

作者:向着明亮那方

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来源:简书

著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。

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《浅谈在“双减”背景下如何提高乡村低年级的语文阅读》论文

你好!为你提供以下例文供你参考!

“双减”政策的落地,势必会带来学校教育和家庭教育的改变。因为从辩证法的角度来看,“双减”意味着“双加”。减轻了学生的校内作业负担和校外培训机构的负担,就等于增加了校内活动时间,增加家庭的自主时间。也就是说,孩子们有了更多的可以自由支配的时间。

那么,这些时间该如何管理呢?王崧舟老师认为:时间管理,就是价值管理!我们每天的时间是一个恒量,每个人每天都只有24小时,谁的时间也不能拉长,应该把时间用在刀刃上,用在最有价值的地方。把太多的时间花在学科补习和培优上了,可能能够获得一时好看的分数。但是,从长远来看,孩子泯灭了学习的兴趣,并没有带来学习素养的提高。比如道德品质、思维方式等,才是孩子终身发现所需要的。

作者:向着明亮那方

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来源:简书

著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。

王崧舟老师一语中的———一个人的阅读素养等于生命素养和人生素养,!阅读素养才是奠定学生终身发展的最重要的素质!关于这一点,有几个权威的观点:

联合国科教文组织说:“阅读是人类生存的基本技能,不管是对于儿童青少年还是成人。”

国际阅读素养进展研究(PIRLS):阅读素养是从小学开始就应该掌握的最重要的能力。

习总书记:我最大的爱好就是读书,读书已经成为自己的一种生活方式。

朱永新教授:对教育来说,阅读是最基础的教学手段,教育里最关键、最重要的基石就是阅读。他还说过,一个人的阅读史就是他的精神发育史。

既然阅读素养如此重要,我们如何去培养孩子的阅读素养呢?有没有方法、秘诀和捷径呢?

答案是:有!两个字:朗读!声音唤醒文字,朗读触动心灵。

朗读,是发声的阅读,是深入的阅读,是声音、文字与情感交融的阅读。

朗读能够培养阅读兴趣,促进语文素养的全面提升;朗读能给孩子带来欢笑,拉近彼此的距离;朗读能引发孩子的好奇心,激励孩子;朗读能辅助记忆,为孩子建立词汇基础;朗读让孩子将阅读与愉悦联系在一起;朗读在孩子内心植入阅读的渴求;朗读为孩子创造背景知识……

从朗读开始,让孩子爱上阅读,提高阅读素养,为孩子一生的发展奠基。

“双减”来了,这些“被安排的时间”是否可以回归孩子自主阅读的时间,学校、教师和家长可以做出哪些改变来更好地让孩子爱上阅读呢?本期,市“万人计划”教学名师蒋军晶老师将谈谈“双减”背景下怎么培养孩子良好的阅读习惯。

一项调查表明,在阅读材料的选择上,阅读兴趣的刺激上,友伴对孩子产生影响最大,不是家长,不是老师。这项调查印证了“群体动力学”研究成果。所以,教师可以利用这项研究成果,利用课后晚托时间开展班级读书会,以及各种以同龄人为主的书友会。教师对于书籍和阅读的挚爱和热忱,会在与孩子交流阅读心得时自然地流露出来,感染孩子,从而转化为开启学生阅读热情的良好的情绪氛围。教师要了解孩子喜欢读怎样的书——冷僻词汇少一点,薄一点,大道理少说一点, 情节发展快一点。让他们按照自己的直觉和喜好来阅读,成为自愿而快乐的读者。教师要给孩子一些空间,选择读什么或者不读什么,由孩子自己来决定。

我愿意相信一些阅读推广人的结论:如果你的家里有书架,而书架上的书达到200本,那你的孩子爱上书的可能性可以达到60%。我很喜欢60%这个“可能性”,既给你希望,又让你很觉得很真实。对于家长来说,“书架上的书达到200本”只是一种“象征”的表达,实际描述了一种生活方式,一种逐步消失的生活方式:爸爸妈妈有空的时候,和孩子一起去书店,看看,翻翻,找找,然后买两三本自己喜欢的书回家,如此逐步积累,充实书架。如果说以前你的理由是“时间不允许”,相信在“双减”后,应该没有理由。带孩子们去图书馆和书店浏览,提供各种书的讯息,营造一个聊书的氛围,让爱上阅读成为可能。

在语文教学的道路上,蒋军晶老师始终坚持自己的教育理念,把个人对教育的理解融入课堂,融入生活,坚守教育的初心。上城教师们都是这样怀揣教育信仰,走向真正的“教育者”。

你好!希望以上对你有所帮助!

没有提到乡村低年级

你好!你可以根据自己的教学场所和实际进行增减!

增减什么意思?

一般不要照抄,有的会查重的!

增减就是添一些自己的东西,减一些不适合自己的内容。

嗯!

我只是想要参加下,缕清思路

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