高中语文客观题怎么做才能全对?

工资改革2022-04-17 03:17:39admin2

我是张旭语文,很愿意与您一起探讨问题的实质!

高中语文客观题要想全部做对,是一件比较困难的事情。为了能更好地证明这个观点,我们还是先认识一下高考语文试卷中的客观试题。

我以2019年高考全国卷(2)为例说明之。

2019年高考全国卷(2)共有客观性试题13道。其中论述类文本3道、实用类文本2道,文学类文本1道、文言文阅读3道、古代诗歌阅读1道、语言文字运用3道。试题涉及的知识点比较多,主要有对文本的理解和分析、文体的手法运用、文言断句、文化常识和语言文字知识。那么,这13道试题通过平吋怎样的学习,在考试时才有可能拿高分呢?

第一,积累、掌握议论文、散文、小说和古代诗歌的写作手法的运用特点,记忆它们的专用词汇。

比如:古代诗歌写作手法中的托物言志,你就要弄明白什么类型的诗歌最常用托物言志,托物言志的特点是什么,它与借景抒情有什么区别。

〖例如〗

2019年高考全国卷(2)中论述类文本阅读的第2题就是考察论证方法的。

如果平时没有掌握议论文论证方法的相关知识,那么,这道题选择时就有困难。

试题如下:

下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.文章用先总论后分论的结构,论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。

B.文章从体式风格和内容两方面,来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。

C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时,将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比。

D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量,是因为他广泛汲取了前人传统。

〖答案〗D

第二,积累古代文化常识。

古代文化常识在高中课本中没有专题讲解,它就存在于高中文言文课文中,所以,平时积累就很重要。

请看2019年高考全国卷(2)文言文阅读中的文化常识考题:

下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确一项是。(3分)

A.缪公即秦穆公,春秋时秦国国君,在位期间任用贤臣,使国力趋强,称霸西戎。

B.汤武即商汤与孙武的并称,他们二人均以善于用人用计,战功赫赫,留名于青史。

C.变法是指对国家的法令制度作出重大变革,商鞅变法为秦国富强奠定了基础。

D.黥是古代的一种刑罚,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨,在刑罚之中较轻。

〖答案〗B

第三,掌握文言文断句的特征。

文言文断句在高中课本中也没有专题讲解。

那么怎么学习、掌握文言文断句的知识呢?

高中课本所选的文言文,都是断好句的,所以在阅读时就要善于总结其断句特点。

请看2019年高考语文全国卷(2)中文言文阅读第10小题:

下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是。(3分)

A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/

D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

〖答案〗B

第四,学会对现代汉语语言毛病的判断。

语病知识,高中课本中同样没有专题讲解,对它的学习就要靠自己,这个内容初中语文课本中有专题讲解,要经常拿来复习学习。

不过,语病的判断是比较难的,所以学起来很费力。

请看2019年高考语文全国卷(2)语言文字运用中的语病判断题。

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)

A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。

B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代类术创作至关重要的艺术法则。

【答案】A

第五,积累和掌握客观试题的解题技巧。

解题技巧很重要,掌握了它,做题时就能达到事半功倍的效果。

但是解题技巧需要自己规纳总结。

我以2019年高考语文试卷(2)中的第10小题为例说明解题技巧的重要性。

下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是。(3分

A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/

D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

【解题技巧】

01、先比较四个选项中第一个断句的不同点。比较后发现四个选择在“公叔曰/”后出现了不同,BCD三项相同,A项不同。

02、根据自己掌握的文言断句知识,判断BCD三项和A项谁的断句正确。我们发现A项错误了,所以首先排除A项。

03、再比较BCD三项中从“有奇才/”之后,哪处断句不同。比较后可知,BC相同,都在“听之/”处断,D项则断在了“举国/”处。

04、用断句知识判断可知,D项错误了,所以排除D项。

05、比较BC两项中从“听之/”后的不同处,结果B项断在“用鞅/”处,C项断在“不听/”处。判断可知正确选项是B项。

总之,想要在高考客观试题中拿到高分,积累很重要,但积累什么知识,高考试题明确地告诉了我们,就看用心不用心了。另外,必须要掌握不同题干的解题技巧。【原创文章,引用需说明】

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