现在学校出现听话能干的老师累死,不听话干活吊儿郎当的老师闲死,你怎么看待这种现象?

专业排名2021-07-23 03:01:23admin2

提问者“好像”是我们学校的老师,这种现象在我校正“盛行”呢!还真是个教育界的“怪圈”,年年如此,校校一样,个个感同身受。

我很“听话”是真的,但能干可能说不上。本人连续教毕业班6届了,开始一届是自己教上来的,没得话说。可能是我工作太认真了吧,得到领导赏识或信任,要我继续教下一届毕业班。领导一说,我二话不说就接了。

第二届学生又毕业了,领导又说:“你教的好呀,工作成绩优秀,经验丰富,毕业班交给你我们放心。”我这人就有这个缺点,听不得别人的夸奖。不知不觉,就又接下了第三届。

第三届学生又毕业了,领导又找到我说:“今年,我们学校把县教育先进工作者的名单报上去了,是你,加油哟!这届毕业班非你莫属!”我心里刚想说出推辞的话,又欲言又止。

我这人“心太软”,听不得领导的几句好话和“忽悠”,就这样接了一届又一届,直到现在。

说句实在的话,教毕业班没有什么“好处”,有的只是责任。一至五年级,每年期末,学校组织考试,只是同年级之间比一比成绩,监考也不那么严。考好考差,也没有什么奖励与惩罚。可到了六年级就不同了,县教育局要组织统考,各乡镇交换监考,期末要给学校排名,毕业班老师的压力就大了。谁还愿意老教毕业班呢?何况又没有什么奖金,再说上面也不准发放什么教学奖。那些“关系户”最多教到五年级就“荷叶包鳝鱼——溜走了”。

更有那些“资格老”的教师,长期教《科学》或《品德》,学生开卷考试,一周也就三五节课,一学期下来,工资已经打卡上,分文不少,轻轻松松,开开心心。真的有点让人“羡慕”,可我不行!

我想我既然在这个工作岗位上,我就不能误了孩子们,要对得起国家给我的这份薪水。我还得继续努力工作,奉献我余生!

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