呵呵，为什么会有这种感觉呢，我也是两个女儿的妈妈，对我来说，放暑假是一件很愉快，很幸福的事了。首先，我有更多的时间和女儿相处了，因为上学的时候孩子更多的时候是呆在学校里的，早上到学校，晚上才回家，这段时间，有时候都会特别想她们。其次，到了暑假，有更多的自由时间了，可以选择一个合适的地方带孩子去度度假，让孩子看看外面的世界，对孩子的成长过程也是有一定好处的。第三，如果自己上班没时间的话，送孩子上一些兴趣班也是不错的选择。或者要求孩子自己制定一个详细的可行的假期计划，劳逸结合。当然，这得分情况了，每一个家庭有每一个家庭的具体情况。根据实际情况来安排自己的假期生活，度过一个愉快而又有意义的暑假。

怎样让孩子在假期中能保证学习的状态呢？

我的观点是，假期不是孩子文化课学习的必须时间，没有必要一定安排孩子学习。

国家安排学生寒暑假的目的，不是让孩子把假期变成新的学期，一是由于气候的原因，夏天放暑假，以防止学生因炎热中暑，冬天防寒，儿童体质毕竟不如成年人，需要保护；二是学生正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整。再说，就知识而言，书本上的知识毕竟是少数的，更重要的知识来源与社会和大自然，学生可以利用假期，多接触社会，丰富他们的阅历，多接近大自然，陶冶他们的情操。锻炼他们的生存和把握社会的能力。多参加一些社会活动，有益于身心健康。或参加一些文体活动，有益于他们的综合素质的提高。三是做好与新学期的衔接，按质按量完成假期作业，使学到的知识得以巩固并在思考中得以升华。

现在是，假期失去了它本来的意义。成了个别教师办有偿补课的绝好机会，成了补课机构赚钱的天堂，成了家长宁可拼光银子也要“报班”的从众心理的荣耀，成了“不输在起跑线上”什么什么“理论”的实验体和牺牲品。

《三万元月薪撑不起一个孩子的暑假》这篇文章，想必大家都没有忘记吧？一个母亲的焦虑，千万个母亲的焦虑。然而平心静气下来扪心自问，解除这种焦虑的良方只有一个吗？

让孩子在假期陪在亲朋父母身边，多懂得一些礼仪孝道。让孩子接触社会，多广博一些知识。让孩子走近自然，多了解人与自然和谐的可贵。让孩子走近科技，多知道一些科学与人类发展的奥秘。让孩子走近工厂农村，更多感知一些我们吃穿住行的来之不易。让孩子走近身边的生活，更多感受一些普通百姓的苦辣酸甜。让孩子走近学习习惯，利用假期完成学校布置的家庭作业，总结学习方法，反思学习中存在的问题，养成良好的学习习惯。这，不是很好吗？

别看这里有些看似与课堂学习无关，其实，与孩子的学习关联紧密。孩子的学习，取决于孩子的内在的思想动力，取决于对周边事物的理解及其在学习上的迁移，取决于孩子对学习的态度和价值取向。何必节假日拧瓜卖钱，把孩子搞得身心疲惫，精疲力尽，却收获了了，这种得不偿失的事儿还是不做的好！

个人拙见，言过处，请海涵。三谢！