高一英语期终考题:试题剖析失分缘由和改进举措

报考指南2024-03-27 10:19:25佚名

考后怎样做好试题剖析?期终考试结束后,怎样做试题剖析?要想收获更大,自己再独立剖析一遍。这样,对问题理解的能够更深刻,改变现况的行动力也会更强。所以,明天这篇文章手把手来教你们做试题剖析。

1怎样做好试题剖析

试题剖析大致分为逐题深入剖析、汇总解决方案、应用解决方案这三步。

第一步:逐题深入剖析。找出错题逐题剖析:我的问题是哪些?如何解决?

注意:一道错题常常是由两个部份问题组成的:

(1)做题的状态决定发挥水平,细不悉心等。

(2)之前学习知识的时侯,因为学习技巧和习惯不好,造成知识或题型把握不到位。

第二步:汇总解决方案。对于昨天的剖析,归纳出共性问题和解决方案。

注意:归纳和思索的时侯,尽量避开自欺,面对真实的自己能够改正现今的问题。

第三步:应用解决方案。将解决方案与日常规划相联系,不断考察自己的执行情况。

注意:可以把解决方案加入到自己平常的学习规划中,或则贴在写字台前,定期(甚至是每晚)检测落实情况。

试卷分析失分原因和改进措施_试卷原因分析及今后改进意见_试卷分析原因分析

下边展示我帮一位朋友做的试题剖析:

试题剖析举例

一、问题整体剖析

1、做题时注意力不够集中,造成:

(1)省略中间步骤,轻率得出结果。

(2)按照直觉做题,思索的时侯侧重于问题的一个方面而忽视整体剖析。

(3)看完一遍以后无法立即得出推论,第二遍没有再仔细思索,选了一个看上去似乎正确的答案。

2、预习、学习、复习时,没有找寻本质、进行归类、增加联系,造成知识点遗忘。

二、可以改进的部份

1、预习和提升学习兴趣:

怎样做一个好的预习?(帮助提升兴趣)

(1)打算相关问题,产生打算状态。

(2)提早做相关知识结构梳理,并完善即将学习的知识联接的插口,将新学的内容添加到原有知识结构中。

2、做题和思索:

强化整体思索,重要的题目、想法、决定,把思索过程写下来,虽然没有写出过程,也要把流程在头脑中过一遍,这样就能从整体的角度掌握思索脉络,也更容易避开思索漏洞。

3、复习和总结:

(1)怎样做一个好的备考?(帮助记忆和提取)

重视对知识本质的挖掘,不要只识记知识点是哪些。

认真梳理学到的相关知识的结构,重视发觉和总结因果关系。

重视多角度、对于知识之间相互联系的总结,这样能降低做题、考试时提取知识的线索。

(2)低频考点怎么解决遗忘问题?

低频考点多数是知识型考点,假若时间有限,可以放弃多次备考和练习,但须愈发重视本质的归纳、结构梳理、与高频考点构建联系。

4、需要巩固的知识点和题型:

(1)离子检验

(2)离子共存

(3)物质的量一处m,V,NA,c,n之间的换算。

(4)胶体的聚沉

2数学试题剖析改进举措

一、教学成绩以及试题剖析

本学期我任教的是一年级英语,下期期终考试成绩处于全镇旁边,还需继续努力。

从整体来看,试题命题重视双基考查,突出数学教学的训练性;降低阅读量,增强自主学习能力;考试难度较大,囊括的知识面广;试卷类型全、新、活,突出了对中学生审题、思考、分析,概括等能力考查,女儿们基本上都考出了自己的真实水平,也让你们对今后的学习饱含了信心,对今后班主任的教学具有一定的导向性。

二、成绩靠后动因剖析

1、个别中学生书写欠美观,行款不够整齐,主要缘由是没有时间去训练、指导,中学生书写习惯没有养成。

2、拼音必须巩固,部份儿子拼音学的不牢靠。认字方面会写的字把握不好,会认的字去除拼音后不认得。

3、阅读丢分较重,没有时间系统的进行训练,平常训练时没有紧抓重点。

4、对于后进生的补习不到位,中学生的学习习惯较差。

5、用于备课、填写资料的时间太多太多,没有时间钻研教材教法。

三、改进举措

1、面向课堂要效率:搞好课堂教学,方式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练,让中学生在反复的积累运用中牢靠把握字形、词义,

并能举一反三,灵活运用。

2、注重写字、识字教学。这学期认字量很大,每课都有6个会写的认字,在指导中学生写字时要多下工夫。每课有10个左右会认的字,多方式的让中学生识字。

3、对于阅读题,要多练习,多读课外书。题做空了,书读多了,措词造句、标点符号的运用也就会了,这也是学好英语最有效的方式。

4、继续加大对后进生的补习,非常是邱基祥、林华强、杨灿、朱远泽、田恩来、朱屹林、江成宣、李建宁等。作业因人而异,给后进生优先权,优先提问,优先指导,优先批阅作业。

5、培养中学生认真读题和做完后检测的好习惯。

6、根据中学生的记忆周期,拟定相吻合的备考计划,使知识的记忆愈发深刻。

7、加强审题的训练,增强理解能力,彻底清除中学生对老师的依赖性。在平常的教学中,训练儿子做哪些都要有耐心和悉心,不可毛毛糙躁,敷衍了事。

8、多种方式测试与考察中学生的把握程度,一直把拼音、生字,成语的把握置于训练的首位,加强训练的深度和广度,重视平常的积累,当日内容当日巩固。

9、多激励中学生,评价手段应及时有效,迸发中学生兴趣,调动积极性。踏塌实实做事网校头条,向课堂要效率,尽竭力提升教学成绩。

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