1.成份残缺：即语句中缺乏了个别必要成份今日网校，语句意思抒发不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即语句中的某两个成份或某两个成语错误搭配。
例：寝室里人声混乱，老师讲的哪些，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即语句里的词没有依照规律和抒发意思的须要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即诗句里出现多余成份，变得句子罗嗦、累赘。
例：我认为这是想得不对的错误看法。
5概念不清：即句中的意思含混不清，令人不解、混淆。
例：制革是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即语句前后意思不一致。
例：我肯定李琳大约是得病了。
7.分类不当：即语句中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有白菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬果。
四年级更改病句练习题
1、大厅里摆满了看表演的听众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜三色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去除“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同事们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了大赛第一名，你们的心中漏出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，你们的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成份残缺。改为：你们异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明晰了学习心态。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小胡蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去除“《小学生学习报》”。
9、改革开放之后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的风景我感觉非常美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我认为夏天的风景非常美丽。
11、老师要求同事们明晰学习目的和学习心态。
病句类型：成份残缺。“学习心态”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。去除“必须”。
13、李老师上课时对我们的心态极其严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
14、实施素养教育后，我们课外阅读的数目和质量都显著增强了。
病句类型：搭配不当。改为：施行素养教育后，我们课外阅读的数目降低了，质量显著增强了。
15、当我递上了茶壶，母亲的身上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
16、小明的哥哥相继两年被评为“三好中学生”。
病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
17、我们来到景区，观赏美丽的情境。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
19、他的数学作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。去除“基本上”。
20、我的脑海中浮现了三年多前刚才发生的事情。
病句类型：前后矛盾。去除“刚刚”。
21、我敢肯定，今天大约要下雨。
病句类型：前后矛盾。去除“大概要”。
22、大家必须讲求卫生的好习惯。
病句类型：成份残缺。“必须”后面降低“养成”。
23、河水隐没在云朵里，变得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的夏天是令人神往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的春天”改为“秋天的香山”。
25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置
26、这学期是我中学学习生活的最后一年。
病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。
27、爷爷经常给我们讲起从前有趣的旧事。
病句类型：语义重复。去除“从前”或“往事”改为“事情”。
28、哥哥最喜欢打网球和排球。
病句类型：成份残缺。“足球”前添加“踢”。
29、我日夜希望的节日，总算来到了。
病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。
30、改革开放之后，我国的经济建设得到迅速的举办。
病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。
31、我们要养成边读边想的好办法。
病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。
32、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。
33、今天该我值周，我把课室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成份残缺。“我把课室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把课室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
34、我带着笔、尺、橡皮和文具去出席教学大赛。
病句类型：语义重复。去除“和文具”。
35、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
病句类型：语义重复。去除“所有的”或“一切”。
36、每次老师提问他总是首先第一个发言。
病句类型：语义重复。去除“首先”或“第一个”。
37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
病句类型：成份残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”
38、我校请解放军哥哥时常作报告。
病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的后面。
