1.成都幼儿师范分校介绍

在校生达800余人，大学紧密结合世界先进的幼儿教育理念，以提升教学质量为核心；院园合作为途径；推动就业为目的。积极主动地为区域学前教育和基础教育服务，并将教育理论与教育实践相结合。在一定程度中将波兰蒙台梭利、瑞吉欧国际幼儿教育与中国本源幼儿教育相结合，产生了奇特的专业教学模式，现已成为一所综合性的幼儿师范大学。

2.广州幼儿师范中学专业课程

学前教育学，幼儿心理健康教育，学前儿童语言教育，幼儿教育心理学，器乐，儿童文学，普通心理学，教育社会学，美术，街舞，幼儿园课程，学前儿童科学教育，幼儿保健学，人体解剖生理学，学前儿童卫生学，幼儿教育研究方式，幼儿心理学

3.广州幼儿师范中学专业就业前景

虽然几年来全省幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%。但仍与全省幼儿教育事业发展的总目标——学前两年儿童受教育率达55%，有一定的差别。幼儿教育的现况与发展规划目标之间存在着较大的差别，要减短这个差别就须要大量高素养的幼儿班主任，而这个差别就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。

4.西安幼儿师范中学教学力量

中学师资力量雄厚，有一支严谨爱生，爱岗敬业，求实创新，乐于奉献，能教研，重技能的师资队伍。中学教育教学设施配套健全。拥有计算机、数控、服装、汽修、电子等实训中心;配有餐饮实作室，客房实作室，音乐室，琴房，学术中心等设施，班主任阅览室，中学生阅览室一应俱全；先进的多媒体课室和语音室；拥有多功能体育运动场和标准的形体训练室;配备有校园闭路电视教学网路。中学生公寓配套设施健全，室外配有电电扇、写字台、衣柜等、床上用具、洗漱用品一律由中学配送。中学生膳食中心家装一新，宽阔明亮，清洁卫生，配有标准的餐椅子，能容纳近2000人同时用餐。

1.西安幼儿师范分校校区介绍

中学全面贯彻党的教育方针，紧密服务区域经济、产业发展，高举“常规立校”的大旗。以准军事化为标准，以产学研合作为特色，走内涵发展公路。围绕“求真、多能、创业、成才”的校训，努力把中学生培养成“能吃苦、守纪律，懂服从，有技能”的技能型人才。参照现代企业管理模式，大力施行“7S”管理，培植出“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的良好风貌。

2.广州幼儿师范中学师资力量

中学师资力量雄厚，有一支严谨爱生，爱岗敬业，求实创新，乐于奉献，能教研，重技能的师资队伍。中学教育教学设施配套健全。拥有计算机、数控、服装、汽修、电子等实训中心;配有餐饮实作室，客房实作室，音乐室，琴房，学术中心等设施，班主任阅览室，中学生阅览室一应俱全；先进的多媒体课室和语音室；拥有多功能体育运动场和标准的形体训练室;配备有校园闭路电视教学网路。中学生公寓配套设施健全，室外配有电电扇、写字台、衣柜等、床上用具、洗漱用品一律由中学配送。中学生膳食中心家装一新，宽阔明亮，清洁卫生，配有标准的餐椅子，能容纳近2000人同时进餐。

3.广州幼儿师范分校学幼师的课程1、幼儿美术：把握简笔划腰线简洁、流畅、夸张等方法，能独立完成黑板报和壁纸的布光。并在完成儿童画时，能做到腰线流畅，形象确切，色调搭配合理，装潢疗效漂亮等。

2、实践教学：实践性教学环节包括幼儿园见识、实习、幼儿师范中学实习、教育调查、社会调查，通常安排6--8周。

3、幼儿手工：要求中学生把握纸工造型的方式、步骤，各类形象的折法，面具、丝网花的制做方式以及立体纸工的各类形象折法，能发挥自己的想像力创作作品。

4.幼师专业报考须知

1、报到时间：所有新生按投档通知书规定时间报到。提早报到者吃住等自理。因故不能按期入学者，应该以书面方式向中学招生与就业处事假，事假时间通常不超过两周；未事假或则事假逾期者(因不可抗拒诱因除外)，视为手动舍弃入学资格。

2、在校期间同意中学代购教材合同书。凡同意中学代购教材的朋友请认真阅读并按规定签署《在校期间同意中学代购教材合同书》，报到时交校长。

3、本人一寸半身免冠相片8张(反面写好姓名、性别、专业)，并将此相片电子版本存入中学生本人邮箱，便捷报到后使用。

4、考试前中学生可以带上身分证或则户籍薄直接到校报考，考后学生需带上成绩条、身份证或则户籍薄到校报考。

5、报名时须要携带新生纸质档案。新生凭投档通知书到中考报考所在县(区)招办发放，报到时交校长，由校长统一缴纳后交招生与就业处；或由新生所在县(区)招办统一寄送到本校招生与就业处。纸质档案十分重要，新生勿必及时跟踪查询，确保自己的档案安全到校。

5.西安幼儿师范分校幼师专业介绍1、学前教育是研究教育现象和教育问题，阐明教育规律的学科。首先今日网校，我们得把握基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平常的学习中应多学习相关的学科，如哲学、教育心理学、教育统计、政治经济学、心理学、社会学、伦理学和计算机等等各类相关学科，重视理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关资讯。

2、从古到今，教育发展具有不同的历史特点。但是，学前教育是在教育实践发展的基础上逐步产生的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

6.成都幼儿师范分校学前教育专业培养目标

1、培养中学生热爱教育事业，热爱儿童。具有先进的教育理念和科学的儿童观，具备从事学前教育的基本理论知识及专业素质，还有教学技能和技巧。能否适应幼儿园教育活动须要，在幼儿教育机构从事教育教学工作，以及能否从事幼儿园经营、管理工作的专业人才。

2、具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力，具备依照学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理，解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力，才能适应现代学前教育变革与发展须要的高素养、复合型学前教育班主任，幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业，有良好的人文素质、知识素质和专业理论素质，熟悉学前教育工作的基本技巧。

3、本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的班主任、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。