江西省委教育工委委员、省教育厅厅长曹班好致辞。 他表示，经过13年的改革发展，全国职业院校技能大赛教学能力大赛已成为职业教育领域的权威赛事。 是目前规模最大、覆盖面最广、影响力最大、最具价值的展示教师教学风采和体现改革成果的国家级竞赛。 近年来，江西省紧扣职业教育改革发展新形势，按照全国职业院校教学能力竞赛总体要求，紧扣职业教育“三育”改革，精心组织、努力推进推进“三育”改革，培养大批优秀教师，对于提高江西省职业教育人才培养质量具有重要意义。

教育部职业教育发展中心副主任曾天山作《以教育者精神锻造好工匠》的主旨报告。 报告指出，强国必先强教育，强教育必强教师。 教育家精神是教育工作者和优秀教师在长期生动的立德树人实践中积累的宝贵精神财富。 践行教育者精神，必须有不断追求教育的使命，用道德人格成为学生成长的“引导者”，培养身心全面发展、具有职业品格的人，坚持求知、求知、探索与创新。 学习态度应主动将教育与个人幸福联系起来，以弘扬“有教无类”之道为目标。 报告指出，贯彻教育家精神、回应时代要求和人民期待，必须从心出发——让教育家精神成为教育界的内在力量； 必须体现在行动上——让好老师不断强化自己的核心能力； 最终相信——不仅要有理想信念，更要有职业教育的自信、自觉、自立。 教育系统需要完善优秀教师的培养和培训体系。 这不仅包括优秀教师的专业培养，还需要建立科学有效的培训和能力提升体系，确保“教师能进步，学生能进步”。 良性的教育生态。

深圳信息职业技术学院副院长徐志良以“弘扬教育者精神，服务强国建设”为主题，分享了深圳信息职业技术学院取得的实践成果。

国家教育行政研究院学术委员会主任邢辉作题为《新形势下职业教育教师培训与能力提升》的报告。 报告提出，加强多路径、多内容的师资培养培训，补齐短板，聚焦重点，推动教师能力提升，深化教学改革，提高质量，鼓励职业教育师资队伍在新时期时代成为国家级职业教育教师。 教学名师发挥表率作用，积极参与职业教育改革重点任务。

华东师范大学教授匡瑛以《外镜与本土选择：从国际比较看我国职业教育师资队伍建设》为题，分享比较了各国职业教育师资队伍建设的基本经验。的观点”并提出相关建议。 。

清华大学教务委员会副主任谢维和以《这就是一个“向导”》为题，提出职业教育教师要成为胸怀“国之大器”的“大君子”。

交流会上，江西科技师范大学党委书记裴宏伟、金华职业技术学院院长薛成军、广东技术师范大学副校长徐岭、江西现代总裁廖烈发职业技术学院、北京信息职业技术学院原副院长贾庆水分别发表了“勇担教育强国新使命，传承红色基因，锻造好工匠”、“用竞争培育优秀工匠”的讲话。推动改革与课程融合提升教师教学能力》、《数字化背景下职业教育教师专业成长》、《产教融合赋能现代职业》。 教育》关于“教学能力竞赛促进职业院校教师综合能力提升”的报告。

杭州交通职业高中的齐长伟、江西现代职业技术学院的吴杨飞、南京工业职业技术大学的杨梦娜作为上届教学能力大赛获奖的优秀教师，分享了他们通过教学促进教学的经验比赛。

参会教师和观摩教师共计1500余人参加了会议。 大家纷纷表示，本次交流会内容丰富、形式多样、针对性强、实用性强，对职业教育教师教学能力的提升有很大帮助。 这是贯彻和弘扬教育家培育好工匠精神的实际举措，是“赛教融合”的具体体现。 （曾立庚）