今天，在阅读新网教师的第一门课程教辅材料《论教师职业发展的阶段》时，我明确了教师职业发展的含义，即教师职业发展是指教师的专业素质、能力、成就、职位、职业等随时间的变化过程以及相应的心理体验和心理发展过程。
听新网络老师李亚民第一堂通识课讲教师职业生涯规划。 规划主要是基于自我、家庭和社会三个角色的平衡。 李老师用自己几十年的教师专业成长，鼓励每一位教师努力成为一个对社会无悔、对家庭负责、对自己满意的人。
【现在就认识自己】
1.我是谁？ （WHO）
从李老师在讲座中分享的三角色规划的角度，我了解了自己是谁。 我是珍珍，一个喜欢分享我的热情的学习者。 我25岁硕士毕业，成功成为一所公立小学的英语老师。 我从事小学英语教育6年，当老婆1年。
2.我想做什么？ （想要什么）
我要做基于学生生命形态健康成长的教育。 我想成为一名帮助学生找到正确学习方法的老师。 我想做一个热爱生活、热爱读书、热爱自己所爱的人，践行终身学习理念的人。
3.我能做什么？ （什么可以）
从专业阅读中我能够了解教育的本质，洞察教育心理学的奥秘； 通过在专业成长平台（新网石、咖啡馆等）研究问题的共性和个性，了解实践理想教育理念的科学，对话教育成长； 我可以从专业发展社区的讨论中探索教育发展的更多可能性； 我能不断地从学科课中总结和反思教育实践中的问题； 我还可以在学校和同事的帮助下完成教育项目的申请和讨论； 我也可以尝试分享和交流我的一些经验反思，通过同等规模的遭遇来获得职业成长的力量。
4.什么可以支持我？ （什么支持）
能够支撑我的不仅仅是我坚强的内心和顽强的性格，还有重要的人、家人的支持，学校领导提供的机会，学校同事的鼓励，社区伙伴的支持和信任。
5.我会成为什么样的人？ （什么）
我要成为一个追求真理的学习者，一个热爱教育的教育家，一个发现生命之美的生活者。 以极致的真、善、美作为我追求理想的目标。
【我的发展步骤】
我的短期目标（1年）——32岁：2023年，圆满完成自己主持的省级项目，积极参加各级各类教学活动和职称评选，提交1-2项教育期刊上的文章。
我的中期目标（2-5岁）——37岁：通过项目讨论继续进行教学研究，发展自己的教学优势，发现自己的教学风格，体验不同平台教育的更多可能性，参与教学专家大赛选拔，创建自己的研究共同体，成为一名合格的新妈妈。
我的长期目标（5-10岁）——47岁：发表期刊文章、分享教学研究课题、继续从事教育研究、整理自己书籍的手稿，无论是作为学生（博士读）或者是老师（教学），做一个幸福的妈妈。
【2023年，我会这么做】
我2023年的目标：主持完成项目，顺利完成新网教师平台必修课和选修课作业及联读清单，完成老味咖啡馆联读，力争完成三个百日写作小晶老师星球的签到任务。
具体措施：
1、课题研究的平台是课堂。 在今年的教学中，我计划结合学科主题，形成各年级的典型课例和各年级教材主题的分析文章，收集和整合学科的原始资料。
2、我的新王室春季选修课是何启刚老师的《王子微课》。 老师课程的一部分是检查 50 多种极简主义技巧。 到目前为止，我已经完成了其中 10 个，并计划每周完成 5 个。 完成任务，结合《现代教育极简技术》教材，完成课程观看，认真完成每一项预习作业。
3、认真完成每门通识教育课程的学习，并根据《未来教师》教材，梳理完成通识课程作业。
4、利用专业阅读清单，推动月度公众号专业写作的输出。 2023年专业阅读书籍
1月《未来教师》《追求理解的教学设计》
2月《做一名经验丰富的青年教师》《追求理解的教学设计》
三月《教学勇气》《被讨厌的勇气》《现代极简教育技术》
4月《专家教师》《教育目的》《追求理解的教学设计》
五月《改变教育的十二个关键词》《人们如何学习》
六月《安静的革命》《追求理解的教学设计》
以上书籍是2023年上半年新网师春季课程和老魏咖啡馆课程的解读书，结合课程和社区的共同阅读，形成深入的理解和实践。 下半年初步计划是紧跟平台步伐。
（注：此封面是使用草稿应用程序模板编辑和生成的。）
写在最后
以上是我在新晋网络教师通识教育课程指导下我自己的教师职业生涯规划。
