2018年9月27日，被教育部确定为“全国中等职业教育改革发展示范学校”。

河源职业技术学校基本信息

学校位置：河源职业技术学院东门对面山坡（东环路以东）。

学校用地：一次性征地40万平方米。

办学性质：公立（官办）。

办学形式：全日制三年制中等职业（中专）学历教育。

办学目标：按照国家重点中等职业学校标准规划建设。 到2011年，在校学生人数将达到1万人左右。

学校组织机构：副主任级。

隶属关系：隶属于市教育局。

建设项目总体规划：

师资队伍建设：（1）按师生比1：21计算，约需师资476人，并根据实际情况逐年增加； （二）学校组织机构：校长1人，副校长6人，办公室，下设教务部、教研部、培训部、综合部、学生部、招生就业指导办公室7个部门。

河源职业技术学校 学校简介

河源职业技术学校硬件设施

教学办公设施设备总投资7000万元。 每个教室均配备多媒体教学设备，安装了广播、电视、投影仪等教学辅助设施，每位教师配备电脑一台。 投入实训设备超过2500万元，建成教学实训室71个，包括多媒体实训室、汽车维修实训室、电子商务实训室、数控中心实训室等，并建有千兆位校园骨干网。 信息点遍布学校各处，网络资源丰富。

运动区配备建筑面积3800m2的现代化体育馆一座、400m标准运动场、篮球场20个、羽毛球场20个、排球场10个、乒乓球台30个； 生活区食堂、餐厅、超市、健身、医疗等服务配套设施齐全，功能齐全； 学生宿舍设有两个卫生间，免费提供空气能、太阳能热水。

河源职业技术学校办学特色

学校遵循职业教育规律，坚持“围绕市场办学、围绕行业设置专业、围绕需求培养人才”的办学方针。 学校根据珠三角和河源地区的产业结构和发展趋势，以及各行业的市场需求，及时调整专业设置。 现有机械、电子、汽车、计算机、艺术、经济贸易等6大类34个专业，共有教学班103个，学生5069人，教职工总数258人，其中专任教师223人本科学历196人。 具有中级以上职称45人，“双师型”教师97人，占专任教师总数的43.5%。

河源职业技术学校教育理念

学校以“教育为基础、就业为导向、技能为根本”为办学宗旨，以“品质决定生命、技能改变命运”为办学理念，以“学生学做人、学技能”为办学宗旨。教师队伍以“高技能、高水平、高素质”为办学方针，坚持校企合作，实行在职实习、勤工助学的培养模式。推行“双证书”制度，在校内建立了河源市第七国家职业技能鉴定所，可对计算机、机械、旅游等12个工种进行中级和高级技能鉴定，现已形成了学校的特色是培训与教育并重、学历证书与职业资格证书并重，毕业生获得职业资格证书和行业技能证书的比例为98.1%，就业率98.7%以上，专业对口就业率76%。

河源职业技术学校教学管理

学校实施学分制改革和“干中学、干中学”的课堂教学改革，强调教学的过程管理，推行“一体化”教学模式，实行两班制实习实训，强化学生技能大部分专业的理论教学与实训比例为1：1； 学校组建了河源市第七国家职业技能鉴定所，积极开展计算机、机械、旅游等12个工种的中高级技能鉴定。 各项改革措施全面提高了教学质量。 具体体现在四个方面：

课程结构是模块化的。 专任教师通过集体备课，根据市场需求和企业就业需求，对教材内容进行细化、组合，使其模块化、标准化、系统化。 同时，他们对课程大纲和教案（课件）进行标准化，实现资源共享，减少教师不必要的工作量，保证课程教学的连续性和稳定性。

理论教学与实践教学相结合。 一体化教学采用基于课程模块化设计的“做中学、做中学”的教学方法。 根据企业运作模式培养学生，根据生产流程组织教学，做到实训反映生产过程，学反映工作。 该过程将理论教学过程和实践教学过程统一为学生技能学习的过程。 从实物图像和演示中学习抽象理论，从现场实践中学习熟练技能。 这大大降低了学生的学习难度，提高了他们学习技能的能力。 提高学生的学习积极性。

培养目标是“双证”。 学校全面实行“双证书”制度，学生实践能力培养目标定位为“中级工为主，高级工为辅”。 职业技能强化培训的内容和标准完全符合国家职业资格标准。 根据考试大纲，将考试知识融入到教学内容中，使学生完成学习后，既满足考试技能要求，又满足学术水平要求。 学生完成学业后可以获得学校学历证书和相应的职业技能等级证书。

现代教学方法。 所有理论课教室均配备多媒体平台。 教学过程鼓励采用多媒体教学和场景教学等方式，增强学生的学习兴趣和学习效果。 枯燥的理论课变得直观、生动、有趣。

学校地址：广东省河源市源城区东圃街道办事处东圃村委会

学校类型：公立、私立